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2011年小学教育教学知识与能力统考真题及答案 1．( )有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往以培养他们的良好品德的方法。A．说服B．锻炼?C．榜样?D．修养?2．“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的( )。?A．形象思维?B．抽象思维?C．聚合思维?D．发散思维?3．“将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。?A．移情?B．从众?C．期望?D．顺从?4．印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。?A．最近发展期?B．生长高峰期C．心理断乳期?D．发展关键期?5．在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )。A．成就动机?B．认知内驱力C．自我提高内驱力?D．附属内驱力?6．小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有( )。①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物?A．①④⑤?B．①②⑥?C．②③⑤?D．③④⑤?7．我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是( )。?A．陶行知B．徐特立?C．杨贤江?D．蔡元培??14．课程资源指的是( )。?A．教师和学生?B．课程标准和教科书?C．国家课程、地方课程与学校课程?D．有利于实现课程目标的各种因素?15．校风、校貌和师生关系都属于( )。?A．显性课程?B．隐性课程?C．活动课程D．综合课程?16．构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与( )。?A．教学内容?B．教学方法?C．教学条件?D．教学组织?17．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。?A．循序渐进原则?B．直观性原则?C．启发性原则?D．因材施教原则?18．在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是( )。?A．教学方法?B．教学策略?C．教学模式?D．教学组织?19．教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。?A．练习法?B．演示法C．实验法?D．发现法?20．主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。A．定性评价?B．定量评价?C．诊断性评价D．形成性评价 二、简答题?21．为什么说学校教育对人的发展起主导作用??22．教育研究的基本步骤有哪些?23．小学生品德培养的常用方法有哪些? 三、材料分析题?24．请阅读下列材料，并按要求作答。?小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，”因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”?请结合材料回答以下问题：?(1)谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。??的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。?不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气几，一连下了五天五夜，到了第六天黎?明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。??请根据上述材料回答以下问题：(1)简要分析该文本的写作特点。(2)如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。?(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。?27．请认真阅读下述材料，并按要求作答。?问题：l6支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行，请问一共要进行多少场比赛才能产生一支冠军队?解法l：按照比赛进程，第一轮l6支球队进行8场比赛，淘汰8支球队；第二轮，晋级的8支球队进行4场比赛，淘汰4支球队；第三轮，再次晋级的4支球队进行2场比赛，淘汰2支球队；第四轮，2支球队进行决赛，产生l支冠军队。所以，一共要进行15(8+4+2+1)场比赛，才能产生l支冠军队。解法2：匈牙利数学家路莎·佩特曾说：“数学家往往不是对问题进行正面的攻击，而是不断地将它变形，甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此，由l6支球队产生1支冠军队就要淘汰l5支球队，每淘汰1支球队就要进行I场比赛。所以，一共要进行l5(16一I)场比赛，才能产生l支冠军队。?请根据上述材料回答以下问题：?(1)