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音乐新课程教学设计试卷（一） 　　　　　　　　　　　　　姓名＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿ 一、概念题　　（20分） 1、 2、 3、 4、 5、 仿真型教学情境： 二、简答题　　（32分） 1、常用的音乐教学模式有哪些？ 2、教师在使用音乐教学媒体时要注意什么？ 3、教学过程的设计包括哪几个阶段？ 4、什么是单一课？它的优缺点是什么？ 三、辨别题　　（18分） 判断下列观点的对、错 1、律动可以刺激和激发学生感受音乐的情绪，对音乐产生兴趣。（ ） 2、“律动”就是表演一些简单的动作。（ ） 3、艺术创新是学生主动参与音乐、体验音乐的最佳方式，要鼓励学生用各种方式进行对音乐的再创造。（ ） 4、“因材施教”就是根据教材指定的内容进行教学。（ ） 5、学校的一切教育活动都要以学生为主体，面向全体学生，这是课程的基本理念。（ ） 6、学校的课外音乐活动主要是培养音乐尖子。（ ） 四、论述题　　（30分） 1、谈谈为什么在课堂教学中要注重学生的音乐实践活动？ 2、请阐述表现与创造领域在音乐教学中的作用？ 音乐新课程教学设计试卷（二） 　　　　　　　　　　　　　　姓名＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿ 一、概念题　　（20分） 1、真实型教学情境： 2、问题型教学情境： 3、合作学习型教学情境： 4、音乐教学模式： 5、境陶冶模式： 二、简答题　　（32分） 1、什么是综合课？它的优点是什么？在操作中要注意什么？ 2、什么是“变声期”？教师应该怎样引导学生“变声期”的嗓音保护？ 3、怎样理解兴趣是最好的老师？ 4、在设计课堂教学的“导入”时要注意什么？ 三、辨别题　　（18分） 判断下列观点的对、错 1、学校的音乐课堂教学主要是停留在“传授”的层面上。（ ） 2、音乐教育主要存在提高与普及的矛盾。（ ） 3、律动可以刺激和激发学生感受音乐的情绪，对音乐产生兴趣。（ ） 4、设计“导入”这一环节的目的就是为了集中学生的注意力。（ ） 5、音乐教学目标就是学生要达到的目标（ ） 6、培养学生的表现能力就必须引导学生参与音乐实践活动。（ ） 四、论述题　　（30分） 1、音乐新课程生活化拓展包括哪些方面？ 1、 参考答案（一） 一、概念题 1、教学媒体：是指教师和学生之间进行教学活动的一个中介。也可说是教与学之间进行信息交流的一种工具，它们都具有储存和释放教学信息的功能。 2、 学过程：是指达到既定教学所经历的活动程序，也是达到音乐教学目标所经 历的各项教学活动的总称。 3、 文内涵 ：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。 4、 多元音乐文化 ：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。 5、 仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。 二、简答题 1、常用的音乐教学模式有哪些？ 传受接受教学模式；示范模仿教学模式；自学辅导教学模式；启发诱导教学模式；游戏教学模式；参与教学模式；情境陶冶模式；探究发现教学模式；引导创造教学模式。（能答上四种以上就算通过） 2、教师在使用音乐教学媒体时要注意什么？ （1）要注意教学媒体播放出的声音质量，要有美感，能够充分地引起学生的学习兴趣。（2）选择的教学素材其内容务必要与教学目标相吻合。 （3）要明确，在教学中起主导作用的关键因素是教师，而不是教学媒体，教师和学生之间的情感因素，教学媒体是替代不了的。 3、教学过程的设计包括哪几个阶段？ 教学过程的设计一般包含三个阶段：（1）起始阶段的教学设计（2）展开阶段的教学设计（3）结束阶段的教学设计 4、什么是单一课？它的优缺点是什么？ 单一课是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。优点是内容集中，系统性强，能使学生获得鲜明的、相对完整的印象，有效地解决某一方面的问题。但是，教学内容单一，会使学生感到枯燥，不利于集中注意力。 三、辨别题 1、律动可以刺激和激发学生感受音乐的情绪，对音乐产生兴趣。（对） 2、“律动”就是表演一些简单的动作。（错） 3、艺术创新是学生主动参与音乐、体验音乐的最佳方式，要鼓励学生用各种方式进行对音乐的再创造。（对） 4、“因材施教”就是根据教材指定的内容进行教学。（错） 5、学校的一切教育活动都要以学生为主体，面向全体学生，这是课程的基本理念。（对） 6、学校的课外音乐活动主要是培养音乐尖子。（