《温度教案.docVIP

八年级物理教案 课题 温度 执教 郭敏 教学 目标 1．知道温度表示物体的冷热程度。 2．知道摄氏温度的定标规定，知道摄氏温度的表示和读法。 3.了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。 4.知道液体温度计和体温计的正确使用、读数。 重点 1.温度概念 2.液体温度计的正确使用 难点 1.温度计的构造、原理。 2.摄氏温度的规定 教具 演示 常用温度计、体温计、烧杯、铁架台、酒精灯、水；多媒体及相关课件。 学生 常用液体温度计、体温计、烧杯（2）、冷水及热水若干。 主? 要? 教? 学? 过? 程 学生活动 用时 引入新课 播放课件类生活与热现象。 设问才的课件说明了什么？ 导入天我们就来学习一种新的物理现象--—热现象。热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。 在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。 观看课件 思考与回答? 说明了气候的冷热对人类生活的影响。 ? 2分 ? 教学过程设计 （一）温度的概念 点拨? 温度：物体的冷热程度。 引导? 请同学们体验把左、右手分别放在冷水、热水中片刻后，一起放入温水中的不同感觉。 归纳? 要准确测量物理温度必须使用温度计。 ? 实验验温度。 结论感觉无法区水的冷热度。 ? 3分 ? （二）温度计 点拨常见的温度计?? 2.作