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 爱在成长中 感恩每位家长的准时参加 本周3场说明会 今天第三场 目标--给孩子最好的爱 陪孩子一起成长 家长们自我介绍 请家长们感谢自己的付出 辛苦并幸福着 ! 互动游戏：下雨 小雨 拍拍肩膀 中雨 拍拍手 大雨 拍拍腿 暴雨 拍拍地 今日分享： 1、启蒙课的课堂简介和流程 2、关于上课家长要注意的事项 3、关于基金卡的意义 启蒙课程 什么是启蒙? 1.启蒙是使初学的人得到基本的入门知识。 2.普及新知识，使之摆脱蒙昧。 蒙台梭利启蒙课是根据宝宝的心理生理特点及宝宝发展的敏感期开展的课程。帮助宝宝学会并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和专注力，培养宝宝观察和初步解决问题的能力，学会与人交往，愉悦宝宝的情绪。同时让家长在这个过程中学会尊重和观察宝宝，了解其心智发展的特点和规律，配合宝宝的成长需求，帮宝宝大运动，精细动作，认知，社交和适应力五大能力的均衡发展。 课时及分班 启蒙课 共96课时 每班12课时 BB班4--6个月 A班7--10个月 B班11--14个月 C班15--18个月 D班19--22个月 E班23--26个月 F班27--30个月 G班31--36个月 启蒙课堂流程 一：走线 二: 问好 三：音乐律动（宝宝健身操） 四：教师操作 五: 宝宝工作时间 六：收拾教具 七：唱名字 八：互动游戏 九：音乐欣赏 十：再见歌 走线--- 让宝宝的心归于宁静，进入上课的状态；在优美的音乐声中，培养高贵优雅的走路仪态！ 问好---- 通过每节课的问好培养宝宝主动与他人打招呼的礼貌习惯 音乐律动--- 在奥尔夫音乐声中，用体态与律动，去感受和演绎原本的音乐，激发宝宝愉悦的生命体验；加强宝宝的乐感及模仿能力。 教师操作--- 用国际标准的蒙台梭利教育法操作教具，让宝宝细致观察老师的教具展示、操作动作和语言表达，从而让宝宝学会分化手指，加强专注力，培养语言的准确性。 宝宝操作----- 宝宝通过教师操作时的耳听、眼看到了此环节的动手，亲身应用蒙台梭利法对教具进行操作，激发工作热情，获得深刻的经验与丰富的知识。在拿取工作材料的过程中也会锻炼到宝宝之间的相互协作谦让能力。“从哪儿拿的，放回哪儿去”，自己的事情自己做，培养宝宝照顾自己，照顾环境的能力，让习惯在持续重复中根深蒂固。 唱名字--- 通过同唱自己的名字，培养个性与自主意识；同唱他人的名字，培养相互尊重与社交能力。 音乐欣赏--- 欣赏优美的音乐，在韵律中舒缓心境，陶冶情操。根据宝宝发展的不同特征设置的互动性的主题游戏中，培养团队与社交能力，释放快乐情感，共享天伦之乐。