(2012年教师资格保教知识与能力冲刺模考试卷12-中大网校.docVIP

2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(12) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(共30题。每题1.5分。共45分) (1)学前儿童掌握的概念主要是（　　）。 A. 科学概念 B. 抽象概念 C. 日常生活概念 D. 辩证概念 (2)婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为（　　）。 A. 语音扩展 B. 语音模仿 C. 语音收缩 D. 语音辨别 (3)儿童坚持性发展的关键年龄在（　　）。 A. 2～3岁 B. 4～5岁 C. 5～6岁 D. 6～7岁 (4)幼儿园环境育人的特点不包括（　　）。 A. 设置的目的性 B. 范围的弥散性 C. 影响的渗透性 D. 影响的既定性 (5)幼儿园教学的主人是（　　）。 A. 幼儿教师 B. 园长 C. 保育员 D. 保健医生 (6)西方流行的游戏治疗就是（　　）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。 A. 复演 B. 同化 C. 元交际 D. 精神分析 (7)在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（　　）。 A. 社区中心的幼儿教育 B. 流动站幼儿教育 C. 学前班教育 D. 幼儿园教育 (8)有差别的微笑一般出现在（　　）。 A. 6个月 B. 7个月 C. 4个月 D. 5个月 (9)“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循（　　）的守则。 A. 尊重儿童 B. 做好榜样 C. 规矩明确 D. 适当回避 (10)儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　）。 A. 从笼统到专门的规律 B. 大小规律 C. 粗细规律 D. 从整体到局部的规律 (11)婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（　　）。 A. 情绪的内隐性 B. 情绪的依赖性 C. 情绪的受感染性 D. 情绪的情境性 (12)幼儿想象的典型形式是（　　）。 A. 无意想象 B. 有意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 (13)（　　）是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。 A. 文化传递 B. 文化传播 C. 文化选择 D. 文化变迁 (14)（　　）处于基础动作阶段。 A. 9岁儿童 B. 1岁儿童 C. 5岁儿童 D. 10岁儿童 (15)（　　）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把儿童当儿童看”。 A. 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 洛克 D. 裴斯泰洛齐 (16)按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（　　）。 A. 用怀疑的眼光看待幼儿 B. 用静态的眼光看待幼儿 C. 用批评的眼光看待幼儿 D. 用动态的眼光看待幼儿 (17)婴儿注意人脸主要是注视脸的（　　）。 A. 中央 B. 边缘 C. 上部 D. 下部 (18)“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（　　）的基本内容。 A. 生活方面 B. 动作方面 C. 关注环境 D. 待人接物 (19)学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（　　）。 A. 0～1岁 B. 1～3岁 C. 3～6岁 D. 6～12岁 (20)通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（　　）。 A. 测验法 B. 实验法 C. 观察法 D. 调查法 (21)通过（　　）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。 A. 家长学校 B. 开放日制度 C. 家访 D. 家长会 (22)近代西方教育家（　　）认为，人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。 A. 夸美纽斯 B. 卢梭 C. 洛克 D. 福禄贝尔 (23)一个概念可以从哪四个方面进行分析?（　　） A. 概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式 B. 概念名称、概念因素、概念表述与概念本质 C. 概念内容、概念形式、概念事例与概念特性 D. 概念名称、概念例证、概念属性与概念定义 (24)（　　）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。 A. 斯金纳 B. 桑代克 C. 布鲁纳 D. 加涅 (25)（　　）是言语表达能力明显提高的时期。 A. 6～7岁 B. 2～3岁 C. 5～6岁 D. 4～5岁 (26)工业社会中，学前教育的主要目标是（　　）。 A. 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B. 以发展儿童智力为中心 C. 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D. 为工作