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内容简介 由于各地招教考试范围不尽相同，考查侧重点也略有不同。近年各地招教试题出现过的题型有：选择、填空、判断、简答、论述、案例分析等，纵观历年招教试题，命题趋势呈现出以下几点：（一）兼顾考生多元化由于是社会化考试，命题兼顾师范和非师范、应届生和往届生，考虑到在校生的教学要求，鼓励社会人员参加考试。（二）考试内容综合化 考试内容除了基本的教育学、心理学基础知识以外，还要考察新课程改革、教育法规、计算机知识、班主任工作等。（三）纯记忆性的内容减少注重考查基础知识和解决实际问题的能力，更好体现当前教育发展对教师素质的基本要求；（四）指向教育教学实践招教考试这一特定的考试形式和目的决定了考试最突出的特征是指向教育教学实践，指向与课堂教学密切相关的各个方面。（五）考察基础知识和基本技能考察的内容是教育科学体系中最基础也是作为教师最基本的知识、技能和态度价值观。（六）重点考察创新性思维与创新教育的问题。这是我国社会及教育发展所追求的核心价值观。这一核心价值观对教师的要求远远高于其他职业，因为教师担负着培养祖国接班人的光荣而神圣的职责。（七）充分体现以人为本、和谐发展的科学理念，体现在学校教育中，就是以学生为本，以学生全面、和谐发展为本。 目录 第一部分 新课程改革第一章 新课程改革概述第二章 新课程改革的具体措施 第三章 素质教育与新课程改革第四章 课程资源的开发、利用与管理第五章 新课程改革与教师专业发展第二部分 教育法规第一章 教育法规基础知识第二章 教育法规救济第三章 相关教育法律法规附录第三部分 教学技能第一章 课堂教学技能第二章 教学设计第三章 说课第四章 教育写作第五章 面试第四部分 教材教法第一章 语文第二章 数学第三章 英语第五部分 专业知识第一章 语文第二章 数学第三章 英语第四章 物理第五章 化学第六章 生物第七章 政治第八章 历史第九章 地理 第六章 中等学校教师信息能力 一、（单）信息按其作用范围把信息分为（内部信息）和（外部信息）。 二、（选择）人工信息的内容是人们约定的，与本身的物质特点关系不大。（语言、文字、数学符号、音乐符号等都是人工信息） 三、教师讲课时，窗外的汽车鸣笛声和教师的说话声对学生来说就是一种（干扰信息）。 四、（简多）教师需获取的信息主要包括哪几类？ 一是关于学生各方面情况的信息，这又包括两方面：学生个人信息和班级整体状况方面的信息。二是学科专业方面的信息。三是教育专业方面的信息。 五、（多简案例）中等学校教师信息能力应侧重哪几方面？ 信息获取能力；信息理解能力；信息处理能力；信息传递能力； 案例：1、要求回答含义；2、根据举出的例子判断这属于哪咱信息能力。 第二节 信息获取能力 一、（选择）教师可利用的信息资源包括（自然信息资源）和（人工信息资源）。 二、可供中学教师利用的信息资源有学生、教师、学校的资料室、图书馆、阅览室、所在地的图书馆，互联网等。 三、（选择）信息检索是指从众多的信息集合中找出所需要的信息全过程。 四、书目、期刊、检索性文摘等都属于二次文献 五、（设计）给你一段材料让你设计文献检索方案 应该根据以下几个过程去写 提出问题；2、选择检索工具；3、确定检索途径；4、确定检索方法；5、按线索查找；6、索取文献；7、阅读文献； 六、教材表现形式有：多选 教科书教材、图书教材、是视听教材、是现实教材、电子教材 七、中学教师的信息处理能力可以概括为以下几个方面？（多／简） 1、信息检索能力；2、信息统计与分析能力3、信息重组能力4、信息编辑加工能力5、信息存取能力 八、教师要能对学生的考试成绩、卷面分析情况进行统计这属于什么能力？（信息统计与分析能力） 九、利用口头语言传送信息的能力；（多简） 包括教育口语和教学口语 教学口语是批教师进行课堂教学，完成教学任务的用语。教学口语一般包括导入语、讲授语、提问语和总结语。 十、教育口语是指教师有目的地对学生进行思想品德教育和行为规范的谈话，它是教师的日常工作用语。 十一、（单多）教育口语的基本要求是：必须具有明显的教育指向性、要有可接受性、多样性和灵活性。 第五章中等学校教师科研能力 第一节教师科研能力 1教师科研的特殊性是什么？（简答） 这种特殊含义包括以下几方面内容： 1、教师以科学工作者的态度对待工作中出现的问题。 2、用科学研究的程序、方法去解决实际工作中出现的问题。 3、以改进工作效果帷幕的,将教育工作与科研工作结合为一体 4、强调教师与教师、教师与学生之间的研究合作。 5、强调教师科研是教师成才之路. 2现代教育科研之父是什么？（简答） 1900年德国的梅伊曼和拉伊出版的《实验教育学》和《实验教育学杂志》是这个时期教育实证研究的集大成之作