九年级化学第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳(第一课时)导学案[精选].docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 九年级 主备课人：赵宝华 审稿：九年级化学备课组 课型：新授课 时间：2012年 11 月 班级： 姓名： 预习案 结合教材完成下列问题： 1、碳的氧化物有： 和 两种。 2、检验二氧化碳已集满的方法是： ， 这说明二氧化碳具有： 性质。 3、将已收集好二氧化碳的集气瓶正放在桌子上。通过观察：可得出二氧化碳的性质有： 。 4、设计一个实验，证明二氧化碳的密度比空气大： 。 5、二氧化碳能否溶于水，根据生活经验，举例说明： 。 行课案 一、二氧化碳： 学习目标： 1、能说出二氧化碳的物理性质 通过演示实验让学生能够概述出二氧化碳的化学性质 会根据二氧化碳的化学性质来做相关的题目 重点: 二氧化碳的性质和检验。 难点 ： 二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。 （一）二氧化碳的物理性质： 探究1：倾倒二氧化碳 现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭 分析：二氧化碳密度比空气 ，也不 。 你是否能设计实验，证明二氧化碳能溶于水。请说出你的方案。 探究2：二氧化碳的溶解性实验 现象：塑料瓶 。 分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压扁。 通过以上探究得出二氧化碳的物理性质为： 在通常情况下，二氧化碳是 色 味的 体 ；在标况下，二氧化碳的密度为 比空气 ； 溶于水；二氧化碳的固体俗称 。 （二）二氧化碳的化学性质： 1、不能供给呼吸； 2、既不能燃烧，也不能支持燃烧；（通常情况下） 3、二氧化碳与水反应： 探究3：二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？ 把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）喷醋酸、（2）喷水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶、（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶、（5）把（4）中的小花放在酒精灯火焰上烘烤。 现象与结论： （1）石蕊遇酸变 ； （2）水不能使石蕊变 ，CO2也不能使石蕊变 ； （3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 ； （4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O 反应方程式:跟水反应： ； 碳酸的分解： 。 4、与石灰水的反应： 二氧化碳能与石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊。 其原理方程式为： ， 这是实验室检验二氧化碳气体的方法。 5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应： （1）二氧化碳与镁带的反应： 现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续 ，瓶壁上有 色物质生成，瓶底有 色固体物质出现。 原理： 。 （2）二氧化碳与碳的反应： 原理： 。 结论： （1）燃烧不一定需要氧气参加； （2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。 （3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。 检测案 1、二氧化碳和氧气物理性质上的相似点是