《优》教学设计--涡流电磁阻尼和电磁驱动.docVIP

石家庄外国语教育集团 “四自主·四环节”课堂教学设计 日期 班级 十一年级 授课教师 学科 物理 课时 1 课型 新授课 课题 涡流电磁阻尼和电磁驱动 教学 目标 1. 知道涡流是如何产生的，知道电磁阻尼和电磁驱动。 2. 培养学生动手动脑的能力和客观、全面地认识事物的科学态度。 3. 培养学生学以致用的思想，用辩证唯物主义的观点认识问题的态度。 教学 重点 涡流的概念及其应用，电磁阻尼和电磁驱动的实例分析 教学 难点 电磁阻尼和电磁驱动的实例分析 项目 及要求 探究涡流的本质 项目 设置 意图 本课时教学内容涉及电磁感应在生产、生活及实验教学方面的应用，前面学生学习的都是闭合导线中的电磁感应现象，本节主要学习块状金属导体中的电磁感应现象——涡流。教学内容主要学习涡流及其成因，涡流的热效应、机械效应等。 教学过程（项目实施——交流展示——评价激励） 教师活动 学生活动 项目准备： 复习前面讲过知识。? 1.什么是电磁感应现象，感应电流的产生条件。? 2.楞次定律的内容。? 3.法拉第电磁感应定律的原理。 4.什么是自感、互感现象。? 预习本节课课本知识。提前预习尝试解决课后习题。 指导调控： 一．涡流 演示实验一：电磁炉烧水 演示实验二：高考检测仪探测 请你阅读课本，看一看能不能从课本中找到