(2013年辽宁教师考试深度解读小学教育教学知识与能力难点汇二.docVIP

　　第二节 小学的组织与运行 　　一、学校管理概述 　　(一)学校管理的概念 　　学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，为有效实现工作目标而进行的一种组织活动。 　　(二)学校管理的基本要素 　　学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。 　　学校的管理者主要是指学校的正副校长以及各个职能部门的负责人员，此外也包括学校的教职员工。 　　学校的管理手段主要包括学校的组织机构和规章制度。目前学校的领导体制是校长负责制。学校管理对象是学校的人、财、物、事(工作)、信息、时间和空间等，他们是学校管理活动的客体或被管理者。 　　(三)学校管理的基本内容 　　小学管理的基本内容包括思想品德教育管理、教学工作管理、财务行政管理和总务工作管理。 　　思想品德教育管理包括制订学生思想品德教育计划;抓好班主任工作;上好政治课，充分发挥共青团、少先队和学生会的作用;加强与学生家长及校外教育机关的联系，并要求他们密切配合。 　　教务行政管理是指教导处的具体业务工作，主要有招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等。 　　? ? 　　总务工作管理包括校舍的建设、维修和设备的购置、管理以及生活福利工作和财务管理工作。 　　(四)学校管理的过程 　　学校管理的过程包括计划、实施、检查