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第一册热爱集体 第一课时　　我的新班级 一、教学目标： 1、知识与能力：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。 2、过程与方法：通过参与“第一名是怎么来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过 “齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3、情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 二、内容分析 本课将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。 三、教学重点与难点： ? 重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。 ? 难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。 四、教学提示： 1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体做个了解，让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。 １、? 2、了解学生的兴趣和特长。让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。 五、教学设计 ?? 导入新课 我们已经结束了小学生活，进入新的学习阶段，重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间，这直接关系到我们个人的成长，我们该如何创建好我们的班级呢？ ?? 新课教学 1、我们生活在一个新集体中 看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。 思考：你同意小耗子的说法吗？你认为萝卜是怎样拔出来的？ 教师强调：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标：集体必须有一个共同的目标，这是我们前进的动力。 在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。 问：这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难？ 有远大的志向，共同的目标激发他们前进。我们同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望，下面让我们进入“你说我说大家说”环节：“夸夸我的班集体” “展望新班级” 学生发言 同学们都说的非常棒，大家对我们的班级提出了许多的期望，这期望就是 我们班级的奋斗目标，下面就请同学们来露一手，做一回 ? “小小设计师” 来为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。 学生四人小组为单位，教师巡视知道，然 后进行作品展示。 ?? 新课小结 任何集体都必须有共同的目标，有了目标才有前进的动力。大家的表现都非常棒，我希望我们的美好愿望都能变成现实，让我们朝着这个共同目标发奋努力吧！ ? ? 第二课时? ???大家齐建设 一、教学目标： 1、知识目标：让学生认识到创建优良的班集体离不开每个成员的贡献和团结协作。 2、过程和方法：通过小品欣赏让大家谈体会和感受，然后在说一说我能为班级做些什么？ 3、情感态度价值观：培养学生为新班级的建设做贡献，对新集体产生归属感，增强集体意识，萌发集体荣誉感。 二、教学重点与难点： 二、教学重点与难点： 重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结协作至关重要。 ? 难点：正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。 三、教学提示： １、教师要避免说教性。要创设一些情景或活动让学生体验到相互合作的乐趣 ２、 ? 活动中渗透，让学生学会欣赏、容纳他人。 三、教法： 角色表演、小组合作 四、教学设计： 导入新课 上节课通过大家的集体合作，有了我们班级共同的目标，那有了目标是不是一定能实现班级的理想呢？当然不是，这还需要大家携手去创造。 新课教学 ?? 教师首先演示一滴水和一杯水，并让学生思考讨论： 、为什么一滴水离开杯子后就马上消失？ 、如果说小水滴也有灵性，它不想在世界上消失，该怎么办？ 学生讨论，教师过渡：融入到集体中去，再假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎么样呢？ 也会干涸，是呀，一滴水离开了海会消失，大海没有了这一滴滴的水也会干涸，就象一个音符唱不出优美的曲子，一朵鲜花打扮不出美丽的春天一样，我们的班级也是由众多的同学组成，只有每个同学积极行动起来，我们的集体才会有生命的活力。因此说 1、创建优良的班级体离不开每个成员的贡献 下面老师就请大家来说一说：我有哪些优点？我能为班级做什么？能担任什么职务？ 学生思考讨论，教师把学生的工作岗位写在黑板上。 大家为我们班级建设的打算和决心都非常大，那是不是只要每个人自己发挥了特长就能把班级治理好了呢？