赵程《为中华之崛起而读书》_ppt分析.ppt

认真读读第八自然段，边读边想象画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？ 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 讨论交流 我仿佛看到了： 衣衫褴褛的妇女（ 无助 ）地哭诉着 中国巡警（ 大声 ）地训斥着 一旁的大个子洋人（ 得意洋洋 ）地说着 围观的中国人有的自言自语 有的走到妇女身旁劝道 是啊，他想到了巡警，想到巡警能给他　帮助　　　能给他 主持公道 ，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，谁知：（齐读） 我也会说 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 中国的巡警不但不 帮助自己的同胞 反而 把这个妇女训斥了一通 ； 肇事的洋人不但不 道歉 ，反而 得意洋洋 ； · · 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。 中华不振！ 耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。 租界 黑白颠倒， 是非不分 …… 在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。 在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的“号衣”。 租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说: “没事可不要到那个地方去玩啊!” “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!” 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。 直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜. 　　他在想____________ ；他在想____________　…… 过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是 周恩来的回答是 为明理而读书 为做官而读书； 为做官而读书； 为吃饭而读书····· 为中华之崛起而读书！ 周恩来的“为中华之崛起而读书”，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 周恩来19岁留学海外，寻求救国真理。 他在黄埔军校培养人才， 他在红军长征中长途跋涉， 他与其他无产阶级革命家一起缔造了新中国， 他为振兴新中国，每天抱病工作18小时以上， 他用自己的一生实践着—— 为中华之崛起而读书！ 为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来 同学们，梁启超曾经说过，今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。孩子们，你们是祖国的未来，民族的希望，在建设社会主义的征程上，我们又要为什么而读书？我们又该立下怎样的志向？ 作业： 1.在心愿卡上庄重的写下你的志向 2.阅读《我长大了要造桥》，思考茅以升的志向是什么？是什么原因让他立下了这个志向 为中华之崛起而读书。