《优》浅谈小学音乐教学的创新教育.docVIP

浅谈小学音乐教学的创新教育 摘　要: 音乐新课程改革主要体现在教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面，以适应素质教育发展的要求。小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段，对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小学音乐的教育者，我们应该在小学音乐教学中努力探索寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力，依此发掘学生的潜能。 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力。音乐课程的价值在于:为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。 创新是人类社会发展与进步的永恒主题，创新也是教育的灵魂，创新的根本就是依靠教育和人才。音乐学科在实施素质教育“以学生发展为本，培养学生的创新精神与创造能力”方面具有独特的优势。科学的发现、艺术的创作，都需要有创新求异的思维、积极探究问题的心理倾向，以及创造性的人格品质。而以“创造”为主题的音乐教育模式更应