第一课 第五框 历史发展的新阶段_1.doc

第一课 第五框 历史发展的新阶段 第二节? 资本主义社会 第五框题 历史发展的新阶段 ??? 人类社会在经历了奴隶、封建两伞阶级剥削和压迫的社会以后,不可避免地进入T资本主义的发展阶段。本节教材明确指出,;资本主义社会的建立具有历史的进步性,它促进了生产力的迅速发展,创造出过去任何时代都无法比拟的巨大社会财富。但是,资本主义社会仍然是一个存在着阶级剥削和压迫的社会,资本家是靠剥削王人阶级创造的剩余价值而发财致富的。虽然资本主义社会在生产力发展的基础上,科学技术出现了数次大的飞跃,但是,由于其基本矛盾的存在和发展,最终一定要被以公有制为基础的社会主义社会所代替,这是历史发展的必然趋势。本节设三个框题。 第五框题 历史发展的新阶段 [教材分析] 讲资产阶级政权建立的进步性及资本主义社会生产力的发展，包括两个层次的内容： ?? 第一层次,讲资本主义制度建立后的进步作用。 首先,资产阶级政权的建立,宣告了新的社会政治制度和经济制度的诞生，使人类进了一个新的历史发展阶段。其次,资本主义国家运用其政权力量,无论从政治上或经济上都采取了一系列措施,为资本主义的发展扫清了道路,带来了资本主义经济的迅速发展。资本主义制度同封建制度相比具有历史的进步性。 ??? 第二层次:”生产力狂飙式的发展”。 简要地介绍了资本主义历史上先后爆发的三次科学技术的革命,从而使社会生产力得到狂飘式的发展。 ??? 首先，讲第一次科技革命。本次科技革命被称为工业革命或产业革命,是28世纪中期到19世纪,在欧美一些主要资本主义国家先后发生的以机器生产代替手工劳动的重大变革。’工业革命的标志是蒸汽机的发明和使用。工业革命的对资体主义性会的发展产生了极其深远的影响,不仅带来了资本主义社会生产为的第一次飞跃,创造了巨大的社会财富,还使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来。 ??? 其次,讲第二次科技革命。本次科技革命发生在19世纪最后几十年,是以电力的广泛运用为标志的。由于电力广泛应用于工业领域,’开始取代蒸汽动力为主要能源J从此,xi类由蒸汽时代跨入了电气时代。同时,在第二次科技革命的带动下,资本主义世界的经济也有了突飞猛进的增长,并导致生产关系发生新的变化,使资本主义社会进入帝国主义阶段。 ?? 最后,讲第三次科技革命二本次科技革命发生在20世钮40年代,;是以电子计算机、原予能和空间科学技术为主要标志的。新的科技革命,使生产劳动从7电气化发展到自动化、智能化;为经济的发展提供了更为广阔的天地,i并使发达资本j主义国家进入了一个持续20多年的发展时期,成为战后资本主义历史上的”黄金时代”。它表明,科学技术已经成为第一生产力。 [教学目标] 1、知识与技能： 学习资本主义社会的发展历程，了解资本主义代替封建主义具有历史的进步性，了解资本主义社会三次科技革命发生的时间、标志及对资本主义生产力和生产关系的影响。 2、过程与方法： 通过探究式学习或小组合作式学习，帮助学生学会归纳总结，运用图片及所给资料分析历史现象，解释历史问题。 3、情感态度价值观： 通过大量的史实资料，展示资本主义社会的进步发展，进而帮助学生理解马克思主义关于判断社会进步与否的标准，树立科学技术是第一生产力的意识，从小学科学、爱科学，做适应社会发展所需的复合型人才。 [课程标准] 1、教学内容 资产阶级革命的进步意义；资本主义社会生产的发展和特点。 2、基本要求 识记：资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。 理解：概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。 [教学重点] 1、资本主义代替封建主义是历史的巨大进步。 2、生产力狂飙式的发展 [教学难点] 1、三次科技革命对资本主义社会发生的影响。 2、生产力狂飙式的发展 [教学方法] 问题教学法、多媒体教学法、比较法、图示法 [课时安排] ?? 1课时 [教学过程] 导入新课 复习提问：封建社会后期，封建生产关系不适应生产力发展的表现是什么？说明了什么？ 通过学生的回答，师生共同总结，达到共识，即：商品经济的发展，猛烈冲击着摇摇欲坠的封建殿堂，为新的资本主义社会的诞生创造了条件从今天开始我们进入资本主义社会内容的学习。 讲解新课 第二节　资本主义社会 一、历史发展的新阶段 1、资本主义制度的建立 提问：封建社会后期，早期发展起来的资本家，在经济上较为富有，但是在政治上的地位如何？政权始终在谁的手中？ 资本主义生产关系已经在封建社会内部萌芽并迅速发展起来。可是在封建政权的统治下，资本主义经济要想得到进一步发展是相当困难的。封建政权成为资本主义经济发展