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2015华中师范大学教育综合333考研真题 一.名词解释 1、教育 2、修养 3、学园 4、活动课程 5、心理发展 二.简答题 1 教育独立性及其表现 2 直观性原则含义及特点 3 教师劳动的特点 4 梁启超教育思想 5 青少年心理健康培养的途径 三.论述题 1 论述掌握知识和发展智力的关系 2 论述德育过程中教师引导下学生能动的道德活动课程 3 论述创造性的培养措施 4 实验教育学评述 2015华南师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释 1、广义教育 2、德育 3、学校管理 4、教育目的 5、心理发展 6、品德不良 二、简答题 1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用 2、教学工作的基本环节 3、基督教教育的特点 4、卢梭的自然教育理论 5、“中体西用”的历史意义和局限性 6、孔子教育思想的历史影响 三、论述题 1、培养和提高教师素养的途径 2、影响学习动机的因素 2015浙江师范大学333教育综合考研真题 一.名词解释（30） 1.元认知策略 2.创造力 3.学在官府 4.中体西用 5.苏格拉底方法 6.泛爱学校 二.简答题（40） 1.“独尊儒术”的文教政策 2.蔡元培的教育实践与教育思想 3.学校管理的主要方面 4.教育组织形式 三.论述题（80） 1.杜威的教育思想及其对中国改革学校教育的启示 2.学习动机的培养和激发策略 3.教育的社会功能 4.教师劳动的特点和价值 2015上海师范大学333教育综合考研真题 一 名词解释 1 学校管理目标 2 教育评价 3 课程方案 4 德育 5 稷下学宫 6 三艺 二 简答题 1 掌握知识与发展智力的关系 2 教育如何体现其文化功能 3 卢梭自然教育思想理论 4 维果斯基“最近发展区”概念 三 论述题 1 结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法 2 张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性 3 赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性 4 分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示 2015天津师范大学333教育综合考研真题 一．名词解释： 1.颜氏家训 2.绅士教育 3.学习策略 4.有意义学习 5.学校教育制度 6.德育过程 二．简答题： 1.孔子教学思想 2.泰勒课程原理理论 3.教学过程实质 4.教师的权利和义务 三．论述题： 1.蔡元培教育思想与实践 2.环境，教育，遗传在人的身心发展中的作用 3.创造性及其培养 4.杜威教育本质观 2015华东师范大学教育综合333考研真题 一、名词解释： 1、师说 2、三舍法 3、生计教育 4、设计教学法 5、有意义学习 6、自我效能感 二、简答题 1、陈鹤琴的活教育 2、班主任的素质要求 3、《学记》中“善喻”的教育意义 4、简述德育过程中教师指导下学生能动作用 三、论述题 1、评述布鲁纳的结构主义教育 2、学生动机的培养和激发 3、根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施 4、教师素养及社会变迁中教师角色的转化 2015福建师范大学教育综合333考研真题 一、名词解释 1.遗传素质 2.社会的流动功能 3.课程方案 4.发展性原则 5.学校德育 6.校本管理 二、简答题 1.教学评价的原则 2.严复的教育救国三育论 3.卢梭的自然教育理论及影响 4.自我效能感的定义及影响因素 三、论述题 1.教学的意义和任务 2.简述唐朝官学的教育管理制度 3.结合教学实践谈谈如何培养创造性 4.简述进步主义教育运动的产生，发展及形象 2015陕西师范大学教育综合333考研真题 一、名词解释，（总共是5个） 1、卢梭的自然主义教育 2、成就动机 3、稷下学宫 4、教学 5、学习 三、简答（总共6个） 1、简述孔子给我国教育的影响 2、简述董仲舒三大文教政策 3、请简述形式教育论和实质教育论的异同 4、学制确立的依据 5、简述赫尔巴特对教育心理学的思想 6、简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别 四、论述题（总共2个） 1、试论述活动课程和学科课程的分歧。 2、试述形式教育与实质教育的异同 3、根据1922年学制的观点和标准谈谈我国现行学制的改革 2015四川师范大学333教育综合考研真题 一、名词解释： 1、知识 2、苏格拉底法 3、学习策略 4、教学相长 5、班级授课制 6、中体西用 二、简答/论述：1、孔子的教学方法2、维果斯基的最近发展区理论3、建构主义的观点4、教育对人发展的重大作用5、政治经济制度对教育的制约，6、终身教育思潮7、教学的基本组织形式与辅助组织形式8、陶行知和杜威在教育观和学校观上的比较。一、名词解释1、教育目的2、教育方法3、学习动机4、学习策略，知识，技能二、简答1、教育学研究任务2、蔡元培教育思想3、解决问题影响因素4、福禄贝尔教育思想三、论