20040826165025194.pptVIP

* 这是一个令人耳目一新的单元。它表明了我们对探险这一过去被国人相对忽视的人类文化活动的价值倾向。一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球一体化在加速，不同民族、种族、国家、意识形态之间交流、沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴、吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象。从这一角度说，本单元的设置，乃持一种开放的态势，拥有一种全球文化和视角，具有鲜明的时代色彩。 单元简介 探险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战。本单元的主题是探险。 人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文明的进步。近现代以来，探险家更是层出不穷，如群星闪耀，相映生辉，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了他们跋涉的足印。 南极风光 伟大的悲剧 茨威格 这篇课文记载了挪威人阿蒙森和英国人斯科特带队，为“争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”而前往南极探险的经历。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，斯科特队到达的时间晚了一个月、由于寒冷天气的突然提前到来，在返回的途中，斯科特等五名英雄与严寒、饥饿搏斗两个月，终因体力不支，最后长眠于茫茫的冰雪之中。 主要内容 关注细节 细节1：历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他完成的业