[西丰二中关于申报铁岭市基础教育课程改革示范学校的自查报告.docVIP

西丰二中关于申报铁岭市基础教育课程改革示范学校的自评报告 西丰县第二初级中学 我校从2002年秋季启动基础教育课程改革实验，十年来，在上级主管部门的直接领导下，在全体教师的共同努力下，坚持贯彻“以人为本”的新课程理念，把教育的立足点转到为学生的发展服务中来。在教学实践中稳逐步落实“以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”教学思想，教师角色发生根本性转变，“重基础、重能力、重个性、重发展，以培养创新精神和实践能力为主旨”的“四重一主”的教学原则在我校课堂上得到充分体现。坚持以落实课程改革为重点，尊重学生的个性差异，保障学生公平接受教育与公平发展的机会和权利。加强教育教学管理，深化教育教学研究，扎实稳步推进新课程改革，学校教育教学质量不断呈现喜人景象。根据《关于评选铁岭市基础教育课程改革示范学校的通知》精神，我校认真总结十年来的基础教育课程改革经验，依据《铁岭市基础教育课程改革示范学校评比细则》对我校工作认真客观自评，现报告如下： 一、基本情况 我校现有教学班18个，学校现有教职员工115名，其中有特级教师2人，高级教师64人，县以上骨干教师33名，县以上优秀教师18名，县以上优秀班主任13名。几年来，学校在“以优质的教育促学生健康成长”的办学理念指导下，大胆探索，科学管理，和谐发展，使学校成为学生陶冶情操、感受快乐、体验成功的家园、学园和乐园，在二中“让每位学生都得到充分发展，让每位教师都得到充分提高”，二中人用坚定的信念和坚强的脊梁托起了一所在辽北有很高声誉的育人摇篮。 二、主要做法和经验 1.与时俱进，提升观念，向思想解放要质量 思路决定出路，观念决定命运，工作中我们始终坚持不懈地把思想观念的转变作为推动学校发展的根本性措施，邀请市县专家学者到校讲学，派领导到洋思、杜郎口、许衡等中学“盗取真经”，派教师到外县市先进学校学习，在课堂上聆听专家的授课，感悟全新课改理念。领导和教师们耳濡目染，切身感受到了先进教育思想的力量，传统观念“教案是‘看不见的手’，支配着教师与学生。教师是主角，好学生是配角，大多数学生只是不起眼的群众演员和观众”很快得到转变，老师们在思想上受到一次次冲击的过程中，理念在悄悄地发生变化，每天都在感悟全新的课改理念，感悟专家的教育观、教师观、学生观和评价观，在感悟的同时也将这些理念在教学中贯彻落实，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给了学生。正如叶澜教授所说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路没有激情的行程。”在我校的课堂，学生的生命得到尊重、个性得到张扬、价值得以体现，创建了真正的育人乐园。 由于教师们的辛勤努力，我校在走进新课程过程中不断取得进步，课程改革结出累累硕果，几年中在我校召开西丰县课改经验交流、研讨会三次，而且每次均在会上做经验交流；参加一次市课改经验交流会，校长在会上向全市兄弟学校介绍我校取得的课改成果，受到与会同行一致好评。 2.抓实校本，崇尚研训，向主动发展要质量 在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中，最关键的因素是教师，只有打造出“精品”的教师队伍，学生才会在这支战斗力极强的队伍熏陶下健康发展。我校牢牢把握住实施新课程这一促进教师自身长足发展的良好机遇，拟定了“全员全面全程参与，学习与实践同步、研训互促、迅速提升教师教研教学能力”的工作思路，创造性地开展了“六位一体”公开课教研活动，促进了教师有效成长。 “六位一体”公开课活动以公开课、示范课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，主要是依托远程教育资源，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生听懂、学会、发展、创新，切实打造我校一支有师德、有学识、有能力、合作力极强的高素质教师队伍品牌。活动中要求全体专任教师全员参加，采取按学科分别活动的形式，主要内容有全体学科教师观摩教研组长示范课（或网上查找优秀教育资源或利用教师用书所赠光盘集体学课），学习经验；进行集体备课，统一思想；进行说课，看上课准备程度；以相同内容上课，比课堂教学能力；课后集体议课，交流体会；组长逐一评课，促进提高（或聘请各级教育教学专家进行点评）。 “六位一体”校本培训活动得到了广大教师的热情支持和积极参与，承担公开课的每一位教师都认真对待，精心准备，认真制作课件、撰写教案和教学设计，体现新课标和现代教学理念，充分利用多媒体教育技术手段，开展信息技术与学科整合，大胆尝试和创新教学手段和方法，尽情展示各自独特的教学风格，力争达到最佳的教学效果。校领导班子成员也率先垂范，一些研讨亲自参加，校长刘学仁、副校长王志峰亲自上课，大力解决了一些存在的困难，增强了教师投身“六位一体”校本培训活动的决心与信心。据统计，课改实施十年中，我校共有近百名教