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做一名不断成长的班主任
1111班 贾荣坤
几经思索，我将“成长”作为本次汇报的主题词。从上一学年的“懂得经营”到这一学年的“不断成长”，我对自己班主任工作的认识也在实际运作中不断深入。今天，我将自己一年来的思索和感受融汇在这里，用一颗心和一枝笔，只希望自己能从某一个角度表达出班主任们的无奈与困惑、勇气和执着。
成长是一件多么美好的事，每当看到这个词我都禁不住会想到阳光，想到朗润的山峦和油膏般的沃土，当然还有刚刚探头的的新芽、马上就要舒展的叶子以及即将绽放的花蕾。不过每一名班主任的成长实际上都主要植根于工作中的种种困惑和各种麻烦，有困惑就有思索，有思索就有尝试，有尝试就有进步。同理，有一百种麻烦就必须有一百零一种解决的办法，“成长”便由此而来。今天我主要从以下四个方面谈一谈自己的感受：
在与学生的对话中不断成长。
班主任、班主任，主要是信任，这种彼此之间的信任是班级管理工作得以顺利开展的基础。当然，信任绝对不是一朝一夕就能够建立起来的。不过如果我们愿意捧着一颗心做个倾听者，真正静下心来听一听学生的心里话，也许你会有意想不到的收获。
首先，让学生敢说真话是班主任的工作艺术之一。
在班级管理中我们往往遇到这样的问题 ，孩子们在你面前总是巧舌如簧，无论对与错都是一脸无辜，至于他们的内心世界却总是据我们于千里之外。对于这一点我一直很无奈。但一次学生请假却给了我一个启示：
那天牛小茹
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