5.2等式的基本性质绪论.ppt

滕轲玮 收割的日子到了，小明的爸爸让小明帮忙。小明需要用扁担把东西搬回家，为了使扁担保持平衡，小明应该怎么做？ 扁担左边的质量等于右边的质量。 结合我们所学过的知识， 你能怎么表达？ a b c c + - 等式的两边都加上（或都减去）同一个数 （或式子），结果仍是等式。 等式的性质１： 即：如果 ,那么 等式的两边都乘或都除以同一个数或式（除数不能为0），所得结果仍是等式。 等式的性质２： 　　即：如果 ,那么 如果 （c≠0） ,那么 b a a b b b a a ×３ ÷３ 　　根据下列各题的条件，写出依然成立的等式。 　　（1）a=-b,两边都加上b。 　　（2）3a=2a+1,两边都减去2a。 　　 a+b=0 　　 a=1 　　2a=3b 已知2x-5y=0，且y≠0，判断下列等式是否成立，并说明理由。 (1) 2x=5y。 (1) 解： 成立。 已知2x-5y=0， 两边都加上5y，得2x-5y+5y = 0+5y（等式的性质1） ∴2x=5y 已知2x-5y=0，且y≠0，判断下列等式是否成立，并说明理由。 (1) 2x=5y。 解： 两边都减去4x，得 合并同类项，得 两边都除以2，得 根据等式的性质，把方程变形成“x=a（a为已知数）”的形式． [解一解] ——利用等式性质解方程的方法 解方程就是想方设法把未知数在重重包围中解放出来，变成x=a（a为已知数）的形式才成立． 利用等式的性质解下列方程： （1）5x=50+4x 解 （1）方程的两边都减去4x,得 5x-4x=50+4x-4x （等式的性质1） 合并同类项，得x=50. 检验：把x=50 代入方程， 左边=5×50=250 右边=50+4×50=250. ∵ 左边=右边 ∴X=50 是方程的解。 课内练习题P119 T3 利用等式的性质解下列方程： （2）8-2x=9-4x 合并同类项，得 8+2x=9 解 （2）方程的两边都加上4x,得8-2x+4x =9-4x+4x 两边都减去8，得 2x=1 (根据什么？） 由等式 能变形成4a=3b吗？ 若能，请说出每一步的变形过程及其依据。 合并同类项，得 8+2x=9 两边都减去8，得 2x=1 (根据什么？） 两边同时乘以12，得4a=3b（等式的性质2）