七年级语文紫藤萝瀑布［人教版］.pptVIP

1作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？ 2作者是怎样描写紫藤萝花的？ 3作者是按什么顺序和层次描写的？ 细读7—9段 1家门前的紫藤萝有什么遭遇？ 2写紫藤萝的稀少实际上是对什么的回忆？ 3描眼前写紫藤萝茂盛的句子是哪一句？ 1966年至1976年，是十年浩劫。粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。作者深受“文化大革命”的摧残，虽已过去多年，但心灵上的创伤仍无法愈合。 富有哲理地说 作者喜欢紫藤萝，她告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸《但是生命的长河是无止境的。”你喜欢什么花草鱼虫？想通过它们告诉大家什么道理呢？ 用心灵去聆听 紫藤萝本来无声，作者却听到它们在笑，在嚷嚷：“我在开花！”走进大自然，你会听到那些无声的“声音”吗？请把你听到的说给大家听听。 *