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练习七－无须注册，完全免费 练习七 教学内容 教材第55页练习七1～4。 教学目的 通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。 教学过程 一、复习。 1．口算： ? 36一8＝ 83一2＝ 37＋40＝? ?32＋4 ＝ 25一7＝ 36一8＝ ? 67一9＝ 62一9＝ 51一5＝? ?84一6＝ 80一6＝ 60一2＝? 直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。 2．导人新课： ? 上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。［板书：练习七］ 二、练习。 1．练习七1。 学生独立口算。 ?集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？ ? 2。练习七2。 出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 ?3．练习七3。 老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。 学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里。 4．练习七4。 出示第4题图，仔细观察提问：题中告诉我们什么？求什么？ 学生独立解答，集体交流时提问“求小男孩比小女孩多多少张”用什么方法计算？为什么？怎么算？ 集体口答。 三、练习总结：让学生谈练习收获。 四、堂上小测。 ?一、直接写出得数。 ?28-9=? 27-8=? 60-3=? 41-2=? 54-7=? 82-6=? ?54-7=? 52-6=? 25-8=? 35-7=? 68-5=? 65-9= ? ?二、填一填。 被减数?37?25?86?79?90?57?46? 减数?4?8?40?9?80?8?7? 差 ? ?三、列式计算。 ?1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆，蓝色的有6辆，红色的有多少辆？ ?? 2、小明家有21本呼事书，他已经看了9本，还要看多少本才能看完？ ?? ?第六课时：练习七 教学内容 教材P55～56页练习七5～9。 教学目的 ? 使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。 ?教学准备 实物投影仪。 教学过程 ?一、复习。 ? 口算。 ?? 69一9＝ ?? 78一7＝ ?? 32一7＝ ?? 84一6 ＝ ? 46一8＝ ?? 23一6＝?? ?? 55一8＝ ?? 60一6＝ ?? 83一9＝ ?? ? ?二、练习设计： 1．练习七第五题： 算一算，比一比。 独立完成，集体交流时提问： 第1组的两道题在计算时有什么不同？ 第2组的两道题在计算时有什么不同？ 第4组的两道题为什么53-4的差是四十几，54-3是五十几？ ?2．练习七第六题： 判断一下题中的8道题哪些是退位的，哪些不需要退位，每题的得数是几十多。 学生计算并与估计的结果进行比较。 ?3．练习七第七题： 老师说明题意：用题中的每一位数字分别减去8和5。 同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 4．练习七第八题： 12题口算，要求学生在2．5分钟内完成，集体订正时说一说60一20、40＋32、61一4、45＋9这四道题是怎样算的？ 统计正确率，了解错题情况，及时订正。 ?5．练习七第九题： 出示第9题，仔细观察并提问：图 中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？ 学生独立解答。 集体订正时说说解题思路。 指导学生集体口答。 以游戏形式围绕第9题进行提问题的练习。 三、堂上小测： ?1、写出卡片上每个数减8得多少？ 23?43?94?75?57?16?34?83?25?42? ? ?2、直接写出得数。 ?36+3=? 47-20=? 58-6=? 73-8= ?27-9=? 64+4=?? 80-7=? 25+9= ?三、从90里连续减9，把每次减得的差写在横线上。 ?90? 81 ?? 从37里连续减5，把每次减得的差写在横线上。 ?37 ?? ? 四、36比8多多少？ 4比21少多少？ ? 教学内容 教材第57页练习七10～14。 教学目的 ?1、使学生进一步巩固两位数减一位数的