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2-4、造房子
课题 2-4、造房子(1) 课时
安排 2课时 教
学
目
标 科学探究 能够运用结构知识设计房屋框架,并能反思和改进自己的设计;
能够与小组同学合作,用报纸卷棒建造纸房子; 科学知识 会计算造房子的用料 情感、态度与价值观 1、想知道、爱提问; 教学重点 用报纸卷棒建造房子 教学难点 设计房子 教具准备 报纸棒、透明胶、剪刀 第一课时 教学过程 教学环节 教师活动 二次备课 导入新课 一、导入。
1、谈话:同学们,今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗?
2、课件演示:古代人类居住的房子。
3、提问:你知道这些房子是用什么材料建造的吗?这些房子有什么特点?
4、课件演示:现代的各种房屋。
? 学习新课
二、分析房屋建筑的内部框架结构?
1.教师指导学生观看房屋建筑图片,欣赏房屋建筑之美。?
2.教师出示用预制构件建造的轻体工厂厂房内部墙体的照片,学生分组讨论。
①每一侧墙体的框架结构是怎样的?(什么样式的?) ②为什么要用这样的框架结构?③两侧较长的墙体中间有X形构件,它起到什么作用?④屋顶的框架结构是怎样的?⑤屋顶的框架结构为什么要这样设计?(这样的结构起到什么作用?)?
3.全班交流,就讨论话题达成共识。?
4.教师出示古代的房屋图片,学生观看。?
5.教师提出活动任务:你能够设想一下古时候的简单房屋的框架结构是怎样的吗???
6.学生分组进行房屋结构的设想活动,画出简图。?
7.全班交流汇报,就共识部分达成一致。?
8.教师继续提出活动任务:小组选择p26页的房屋建筑图片,设想这栋房屋的墙体和屋顶可能是怎样的框架结构??
9.选择相同房屋的小组进行小范围交流,就共识部分达成一致。
二、设计“纸房子”的框架结构?
1.教师提出活动任务:小组成员合作用废旧报纸建造一个“纸房子”。这个纸房子是用报纸棒搭建框架结构,整张报纸糊墙体而成的,纸房子的大小要求能容得下一名同伴,并且要有一个窗户和一个供同伴出入的门。?
2.学生分组讨论:建造这所纸房子之前需要做哪些准备???
3.学生汇报讨论结果,全班达成共识。?
4.学生分组活动:确定纸房子的样式,画出房屋整体样式以及墙体的框架结构图,标注房屋框架的长宽高,门窗的大小尺寸等。?
作业设计 完成本组房屋设计 板书设计
4、造房子
房子的形状:盒式、层式
建筑材料:草、木、钢筋水泥
用途不一:遮风挡雨、用途广
教学反思
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