综合识字：美丽的国旗.doc

综合识字：美丽的国旗 ” 识字：美丽的国旗 活动背景： 婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是学习活动、潜力开发的关键期，这个时期也是人类个体语言发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育，能够使婴幼儿的大脑得到早期开发，潜能得到最大限度地发挥，在区教研室的带领下，这学期我班将继续进行识字教育，在进行识字教育主题课的同时，我们也将识字教育结合各科课程，本次活动根据主题：“国庆节”而选定，设计过程从识字上来说分为：复习已学过的字宝宝，然后是学习新字，最后是初步掌握诗歌。从音乐上，本活动大致分为：熟悉旋律，然后熟悉歌词，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常识，美术，使幼儿在识字的同时掌握一些关于艺术和科学方面的知识，并进行一定的爱国教育。 活动目的： 1.? 识字：小鸟，国旗，蓝天，中国 2.? 初步学会诗歌，初步学会歌曲。 3.? 初步萌发尊重国旗，热爱祖国的情感。 活动准备： 1.? 字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟，国旗，蓝天，中国。 2.? 大范例：美丽的国旗 3.? 图片：长城，天安门，小鸟，国旗。 4.? 幼儿用书 活动过程： 步骤 ?内容 ?设计背景 ?点评 ? 一、复习字宝宝：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟 ?1分别出示字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭， 师：这是谁啊？老师来唱一首小狗的歌！ 1133|555-|5566| 小狗小狗|小小狗--|小狗小狗| 532-|1235|656-|1653| 小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗| 231-|| 小小狗-|| 然后依次问：小猫，小鸡，小兔，小鸭，引导幼儿一起唱小动物的歌来熟悉旋律。 ? 在复习字宝宝的同时来初步接触歌曲的旋律，不同的动物，不同的简单歌词结合同一旋律旋律不会让幼儿觉得枯燥，从而起到熟悉旋律的作用。 ? ? 二、认识本课的新字：小鸟，国旗，蓝天，中国人 ?1.? 认识小鸟 出示小鸟的图片： 师：又来了一位动物朋友，瞧，是谁啊？ 师：我们一起来唱一首小鸟的歌吧！游戏：看字卡高低改变读字的音量。 2.? 认识蓝天。 师：小鸟在哪里飞翔呢？ 我们一起唱蓝天的歌吧。 游戏：看字卡高低改变读字的音量。 3.认识国旗。 出示图片五星红旗：这是什么？ 出示国旗字卡对国旗进行进行介绍。 a.国旗是什么形状的？ b.什么颜色的？ c.国旗上有什么？ d.是什么颜色的？ e.五颗星星有什么不一样的地方？ f. 教师小结：每个国家都有自己的国旗，我们国家的国旗是五星红旗，我们的国旗可真美丽， 代表着我们的国家——中国，我们要尊重我们的国旗。 游戏：看字卡高低改变读字的音量。 4.认识中国，进行初步的爱国教育，以及认识一些我国的代表性建筑：长城，天安门。 师：我爱我们的国旗——五星红旗，因为我是中国人，除了我们的国旗外，我们中国还有别的国家没有的东西，你知道是什么吗？ 出示图片，教师小结，过渡。 师：长城，天安门只有我们中国才有！我们的中国真伟大，你们说该用一个什么样的动作来表示中国啊？ ?“小鸟”起了一个很好的过渡作用，既是对学习新的内容又是对旋律的一个复习，承上启下。 其中的游戏，是我班在平时的识字教学中经常进行的，因此，小朋友都懂得其方法。不用老师再进行解释，从而也能调动幼儿学习的积极性，结合常识进行识字教学，认识国旗的形状，图案，颜色，知道国旗是一个国家的象征。? 在引出字——“中国”的同时，进行了初步的爱国教育，知道我们国家还有别的代表性的东西：长城，天安门，同时伴有字卡出示，给于幼儿一个无意的刺激之后在这个主题中进行复习从而掌握。? 请幼儿做一个动作来表示中国，这个部分起了一个过渡作用，从而引出让幼儿想动作表示：小鸟，蓝天，国旗。也很自然的过渡到游戏环节 ? ? 三、游戏进一步认识新字 ?1.? 请幼儿想动作分别来表示小鸟，蓝天，国旗 师：那小鸟用什么动作呢？ 师：那蓝天用什么动作呢？ >师：升国旗时我们有什么样的动作呢？ 2.游戏：看字卡做动作 教师出示字卡幼儿作相应的动作 师：小朋友，我们一起做游戏吧，老师这里有字宝宝：小鸟，蓝天，国旗，中国。老师拿出什么字卡，小朋友就做他们各自的动作！ ?