教案.教材-秋季学期人教版小学二年级数学上册教案完整版.doc

课题 第一单元 长度单位 教材分析 通过第一学期的“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。 单元目标 1学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 2在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 3学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。 单元重点 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。 单元难点 建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 课时安排 8课时 第 一 单元 长度单位第1课时 教学课题 统一长度单位 教学内容 教材第2页例1 教 学 目 标 知识 与 技能 使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。 （2） 在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。 过程 与 方法 通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。