苏少版小学音乐四年级上册《田野的召唤》教学设计.doc

苏少版小学音乐四年级上册《田野的召唤》教学设计 第四单元《田野的召唤》 　　教学内容 　　听：“春到沂河”“美丽的村庄” 　　唱：《我们的田野》《田野的召呼》《红蜻蜓》 　　动：集体舞“美丽的村庄” 　　吹：竖笛《红蜻蜓》 　　课时安排：3课时 　　第一课时《我们的田野》 　　教学目标 　　1、歌曲：《我们的田野》旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。 　　2、歌曲：有表情地演唱《我们的田野》，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。 　　教学重点 　　通过以上的演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。 　　《我们的田野》是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。 　　教学过程 　　一、常规教学 　　1、师声问好 　　2、发声练习：进行气息训练------做数冬瓜的游戏。 　　二、唱一唱 　　教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。 　　视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。 　　三、感授新课 　　1、练习曲谱 　　1）第一乐句　６５｜３ ５｜１３　２｜ 　　2）第二乐句　３５｜６　６ ６｜５　３｜２－｜２０　３２｜ 　　3）第三乐句　３２｜１　７｜６１　５｜ 4） 　　4）教师用钢琴弹奏曲谱1.5段,学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。 　　2、练习歌词 　　1）《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的　鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。 　　2）分析歌词，探讨如何唱好本歌 　　3）提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好《我们的田野》这首歌呢 　　4）教师播放录音1、5段,学生认真细听,(利用空白磁带先录好1、 　　5）教师指挥，学生有表情地演唱全曲。 　　6）听音乐 　　第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。 　　第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。 　　3、学唱歌曲 　　1）先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。 　　通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。 　　2）再轻轻跟唱。 　　3）要求：A：能唱准歌曲的旋律B：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进行比较。 　　4、巩固练习 　　1）分组来演唱。2）分领唱齐唱进行表演。 　　三、小结 　　第二课时《田野的召唤》 　　教学目标 　　1．学唱歌曲《田野的召唤》，感受意大利民歌风格及特点，用欢快、活泼的情绪来演唱。 　　2、欣赏乐曲《美丽的村庄》，感受音乐的舞蹈节奏，能积极参与集体歌舞表演。 123下一页 　　教学重难点 　　1、学跳集体舞《美丽的村庄》，让学生积极参与集体进行表演。 　　2、唱好弱拍起歌曲及后半拍休止附。 　　教学过程 　　欣赏、表演《美丽的村庄》 　　 　　1．教师请同学猜那位同学的装扮。 　　2．将歌曲《美丽的村庄》完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。 　　3．跟老师轻声学唱歌曲《美丽的村庄》，并学会几个舞蹈动作。4．将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。 　　5、舞蹈队要求： 动作优美、大方、表情自然，愉快。 　　能合