苏少版小学音乐四年级上册《蓝天白云》教学设计.doc

苏少版小学音乐四年级上册《蓝天白云》教学设计 第一单元《蓝天白云》 　　教学内容： 　　听：“蓝天白云”“朝景”“放风筝” 　　唱：“我爱我的家乡”“美丽的黄昏”“捉泥鳅” 　　动：“露一手” 　　竖笛：“小白船” 　　课时：4课时 　　第一课时《常规课》 　　教学目标：让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。 　　教学内容 　　一、常规歌训练 　　1、学唱“上课歌”，集体创编动作 　　2、用音乐告诉学生，起立、坐下等基本常规 　　二、节奏训练 　　ta t t ta a ta a men 　　x x x | x x x | x x x x | x 0 | 　　t t ta t t ta t t t t ta 　　三、卡农训练 　　1、音阶练习；2、单和弦练习；3、轮唱练习。 　　第二课时《我爱我的家乡》 　　教学目标： 　　一、学唱《我爱我的家乡》歌曲，让学生在层层深入的音乐实践中自然地受到爱国主义教育，并结合美术、舞蹈、表演等多种形式表达自己热爱家乡的情感。 　　二、欣赏《蓝天白云》，感受小鸟在蓝天自由自在的飞翔。 　　三、创设情境，设计简单而实用的歌曲图谱，使学生浅显易懂的理解和学习歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 　　教学重难点 　　重点：把自己家乡的美好景物编成歌词； 　　难点：唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国。 　　教学过程 　　一、创设情景，激趣导入 　　1、律动：《蓝天白云》请你们跟我这样做。 　　2、问：你听到的是一段怎样的音乐？这音乐给我们感受到小鸟在蓝天自由自在的飞翔 　　3、复听音乐。引：让我们带着不同的感受再次聆听音乐吧！ 　　二、主动探究，学唱歌曲。 　　1、在这美妙的音乐中，我们看到了什么？，我们用什么形式来表达家乡的美丽呢？歌声！ 　　2、老师范唱。 　　3、师生接龙哼唱。 　　4、学生独立哼唱。鼓励学生采用自己的方式，如吹口哨或用“lu”、“la”哼唱、视唱等。 　　5、给旋律取名字，引：这么动听的旋律，我们取个名字--“我爱我的家乡”。？ 　　6、根据学生的回答出示歌词，学唱歌曲。 　　7、采用接唱方式学唱歌曲。 　　8、引导学生用优美、活泼的情绪及自然的声音演唱。 　　9、分组讨论：可采用哪几种形式来演唱？。 　　、加上人声：朗诵词，学生的欢呼声等。 　　、加上乐器：模仿同学们上学的脚步声、读书声、课间玩耍声等。 　　加上简单的形体动作表现家乡的情景。 　　三、创作实践，拓展迁移。 　　1、激发创作欲望，根据图片，师生共同创编歌词 　　2、以小组为单位，尝试创编，教师巡回参与，四人为一小组，创编歌词：。 　　3、各组展示新作品，师生共同演唱新创编的歌词，并评选出最佳作品。 　　4、各组展示创作表演成果，师生评价。 　　四、课堂延伸。 　　1、作业：你还能创编出几首不同歌词的歌曲？ 　　2、各组唱着自己创编的歌曲愉快地出教室。 　　第三课时《美丽的黄昏》 　　教学目标 　　1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。 　　2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。 　　3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的形象。 　　教学重点和难点 　　1、教学重点：用优美、和谐的声音演 123下一页 唱歌曲。 　　2、教学难点：唱好三部轮唱。 　　教材分析： 　　《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。 　　教学过程 　　一、常规训练 　　1、节奏练习：x x x | x x x | x x x x | x 0 |