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六国论复习巩固 高三语文组 复习目标 1.掌握“当、固、故”等文言实词的用法和文言虚词“以、而、与”等意义和用法。” 2.巩固文言基础知识，熟练背诵默写全文。 链接高考 名句默写： 1.2004年北京卷：苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 2.2006年浙江卷和2007年上海卷：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 3.2008年山东卷：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。 4.2008年上海卷：子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 5.2011四川卷：呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 6.2013年浙江卷：！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 第一段 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰：六国互丧,率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。 ①非兵不利：兵器，名词。 ②六国互丧：交替，一个接一个地。 ③率赂秦耶：一概，全都，副词。 ④盖失强援：原来，表示对原因的解释，副词。 ⑤不能独完：使动词，保全。 重点实词 兵： ①名兵器;武器。《过秦论》：“斩木为兵,揭竿为旗。” ②名军队;士兵。《谋攻》：“不战而屈人之兵。” ③名战争;军事。《教战守策》：“昔者先王知兵之不可去也。” ④名战略。《谋攻》：“战上兵伐谋。” 互： ①动交错；交替。《六国论》：“六国互丧，率赂秦耶?”《小石潭记》：“其岸势犬牙差互。” ②副互相。《岳阳楼记》：“渔歌互答，此乐何极。” ③名通“枑”，挂肉的架子。《周礼·地官》：“凡祭祀共其牛牲之互。” 率： shuài ①名捕鸟的网。 【又】用网捕捉；网罗。张衡《东京赋》：“悉率百禽。” ②动遵循；遵从。《与妻书》：“此吾所以敢率性就死不顾汝也。” ③动率领；带领。《愚公移山》：“遂率子孙荷担者三夫。” ④副大概；大致。《察今》：“率皆递有变迁。” ⑤副一概；都。《六国论》：“六国互丧，率赂秦耶。” lǜ 名一定的标准和比率。《史记·商君列传》：“有军功者，各以其率受上爵。” 重点虚词 而： ①名颊毛；胡须。《周礼·考工记》：“深其爪，出其日，作其鏻之而。” ②代通“尔”你，你的。《记王忠肃公翱事》：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。” ③动通“如”。好像。《察今》：“军惊而坏都舍。” ④连1.表并列关系。《捕蛇者说》：“黑质而白章。”2.表相承关系。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而还走。”3.表示递进关系。《劝学》：“君子愽学而日参省乎已。”4.表转折关系。《殽之战》：“吾见师出，而不见其入也。”⒌表修饰关系。《劝学》：“吾尝终日而思矣。”《捕蛇者说》：“吾恂恂而起。”⒍表假设关系。《冯婉贞》：“诸君而有意，瞻余马首可也。”⒎表因果关系。《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺于王而负赵。”⒏表时间、方位、范围的界限，相当于“以”。《祭妹文》：“今而后，吾将再病，教从何处呼汝耶。” ⑤助表感叹语气，相当于“啊”“吧”。《论语·子罕》：“岂不尔思，室是远而。”《论语·微子》：“已而！已而！今之从政者殆而！” ⑥词缀，嵌在某些时间词后面。《口技》：“俄而，百千人大呼。”《醉翁亭记》：“已而，夕阳在山，人影散乱。” 以： 动①用；使用。《涉江》：“忠不必用兮，贤不必以。”②做。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔，则何以哉？”③认为。《邹忌讽齐王纳谏》：“皆以美于徐公。” 介?拿、用。《廉颇蔺相如列传》：“愿以十五城请易璧。”《左传》：“以乱易整，不武。”?把。《廉颇蔺相如列传》：“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”?因为、由于。《廉颇蔺相如列传》：“且以一璧之故逆强秦之欢，不可。”?在、从。《苏武传》：“武以始元六年春至京师。”?按照，依照《三都赋序》：“物以群分。”?凭借。《陈情表》：“猥以微贱。” 连?表示并列。《游褒禅山记》：“夫夷以近，则游者众；险以远,则至者少。?表修饰。《归去来辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”?表目的。《师说》：“作《师说》以贻之。”?表示结果，有“因而”的意思。《韩非子》：“孝公得商君，地以广，兵以强。”?表示转折。《淮南子》：“尧无百户之郭,舜无置锥之地,以有天下。” ⒃副通“已”。已经。《陈涉世家》：“座买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。”⒄动通“已”。停止。《齐桓晋文之事》：“无以，则王乎？”⒅副只是。《冯谖客孟尝君》：“君家所寡有者，以义耳。” 盖： gài①名用草编的覆盖物。 【引】器物的盖子。《项脊轩志》：“庭有枇把树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。” 【又】特指车盖,遮阳避雨的用具。《两小