浅谈高中数学减负-新.docVIP

浅谈高中数学减负 刘瑾 电重庆市长寿实验中学 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：数学 【摘要】把减负比作一把锁，那么素质教育就是打开这把锁的钥匙；如果把素质教育比作一枚火箭，那减负就是火箭的推进器。 【关键词】素质教育 减负 在现在的高中数学教学中，很多老师都觉得教学时间不够用，为了赶进度，为了给学生讲更多的题目、补充更多的知识有的文科班的数学老师会去占用学生的物理、化学、生物课，理科班的老师去占用学生的历史、地理、政治课等一切非主课课堂，这就造成了学生一天中至少都有4到5节课的时间是在上数学课，学生获得其他知识的时间被占用，学生知识面窄，连体育锻炼的时间也被占用。课后又给学生布置大量的习题，一个学生至少都有一两本的数学教辅书。这样一来学生一天大部分的时间都花在了数学学科上，但其学习效果却不怎么明显，许多学生产生了厌学情绪，一上数学课就头大。在这样的情况要想在高考中考出理想的成绩几乎是不可能的了。因此作为数学老师的我们应该好好思考怎样去响应许多年前所提出的素质教育，怎样给学生减减负，让他们在一个快乐轻松的环境中去学数学，让被动的学习化为主动的学习。 那么怎样才能搞好素质教育，成功的给学生减负呢？我认为首先要弄清楚什么是素质教育，以及素质教育与减负之间的关系。 什么是素质教育与减负 （一） 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的基础就是成人教育，是成为人的教育，而不是成年人的教育。成人教育原应在婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段完成，但中国的现状是：部分已经走上社会的经过高中教育、职业教育和高等教育的毕业生仍缺少人的基本素质，已影响到中华民族的素质；因此，必须立即加强婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段的成人教育，对现阶段高中教育、职业教育和高等教育的学生，必须补充成人教育。