浅谈小学语文总复习-新.pptVIP

修改病句 了解病因：用词不当、前后矛盾、词序颠倒、表意混乱（指代不明）、配搭不当、意思重复、成分残缺、归类不当 对症下药 资中县教研室 韦怡 2013年4月 《六年级语文复习指要》 《考试说明》 《样题》 普通话 PK 四川话 . . . . 独体字,查起笔。(“朱查“撇”) 本身部首,查自己。(“麻”查“麻”) 形声字,查形旁,不管形旁在哪方。 (“园”查“口”) 一字两部皆偏旁: 左右结构取左方,(“明”查“日”） 上下结构取上方,（“童”查“立”） 内外结构取外框。（“间”查“门”) 一字头上生两角, 取下或取右上方。(“势”查“力” “聚”查“又”) “找部首之歌” 只要……就……（只要符合条件的都行）、 只有……才……（条件唯一） 例：（ ）中国共产党，（ ）能救中国。 （ ）全国人民团结奋斗，（ ）一定能早日实现小康社会。 关联词填空（条件关系） 只有 才 改写句子 1.把字句←→被字句 找出句中的两个对象，再套问： “谁把谁怎样了” “谁被谁怎样了” 双重句式有：……不得不…… ……不能不…… ……非……不可…… 2.陈述句←→双重否定句 注意：单重否定表否定 双重否定表肯定 3.反问句←→陈述句 反问句式有：难道……不……吗？ 怎能 ……不……呢？ 怎会……不……呢？ 修辞判断 1.比喻 老桥，这位德高望重的老人一直屹立在这儿。 2.拟人 3.比拟（拟人、拟物） 啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧。 特别提示 修辞的考题里，可能会加一些文言文的句式。 名言警句的积累 1.珍惜时间 2.学习方面 3.关于立志 上下两联的字数要相等， 相同位置上的词性要大体相同，意思上要相关联（相近、相关或相反）， 平仄要协调。 对联的特点 今日兔尾答题忙 推荐：分节法 今朝努力学习素质教育检测大显身手 明朝︱龙首︱度假欢 明天︱勤奋工作︱社会主义建设︱崭露头角 今日︱兔尾︱答题忙 今朝︱努力学习︱素质教育检测︱大显身手 1、多音字引起歧义。 造成歧义的原因 到1999年底，他还欠款1000元。 2、词的多义或活用使句子有歧义。 3、多义短语引起歧义。 开刀的是他父亲。 他走了一个多钟头了。 这辆车没有锁。 学校领导对他的批评是有充分思想准备的。 4、在句中不同地方的停顿造成的不同结构组织而形成的歧义。 三个//学校的/学生积极参加了这次活动。 县里通知他10月5日//前/去报到。 . . . 歧义句理解的答题方法 1.在原句上注音，或加标点。 2.根据理解，组织语言表述。 例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 他背着总经理，和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 他背着总经理和副总经理，偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 1、通读全文，掌握大意。 2、读题审题，把准要求。 3、带着问题，细读短文。 4、对照问题，认真答题。 5、检查答案，注意细节。 阅读理解及答题——分步训练法： 阅读理解及答题——小技巧 A、基础知识，认真仔细。 B、理解新词，讲求方法。 C、回答问题，巧用原话。 D、想像表达，联系生活。 作文复习提示 1.分类、讲方法、搭架子。 写人、写事作文不要混淆；想像作文的想像一定要合理；注意活动作文的重点。 2.鼓励创意表达。 3.练写作文时要拟写作提纲。 4.合理安排复习时间。 作文试题： 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能继续做小学生，你将会怎样呢？请你以《我想继续做小学生》为题，写一篇400字左右的文章。 考场作文应考技巧 1、审题要仔细。 2、开头要夺目。 3、行文要扣题。 4、模仿范文和使用“多用文”。 作文容易丢冤枉分的五种情况： (1)文不对题。 (2)选材太俗，千篇一律，雷同作文。 (3)格式不正确，分段太多或太少。 (4)字数过多或过少。 (5)书写潦草、涂改。 复习时间的大致安排 拼音2； 查字典2； 改错字1； 根据意思写出课文中的词语4； 填词训练（近义词、关联词）4； 改写句子4； 改病句4； 修辞2； 写对联2； 歧义句