([马克思主义基本原理概论课程教学大纲.docVIP

《马克思主义基本原理概论》教学大纲 课程名称：马克思主义基本原理概论 学分/总学时：3学分/54学时 面向专业：全校各专业学生 1、课程性质：《马克思主义基本原理》高校公共基础政治理论课，综合了马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，对于培养大学生的人文素质，具有作用。 本课程是对学生进行马克思主义原理的教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；学会用科学的思维方法和工作方法认识和处理各种实际问题帮助学生坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想。 教学环节及学时分配 教学环节说明：本课程总学时为学时，其理论学时，实践学时，教学环节包括讲课、课堂讨论、案例教学，课外辅导、课外实践等。其学时分配见表。《马克思主义基本原理》课程教学学时分配 绪论 马克思主义是关于和人类解放的科学 2学时 第二章 认识世界和改造世界 8学时 2学时 第三章 人类社会及其发展规律 8学时 2学时 第四章 资本主义的形成及其本质 8学时 2学时第五章 资本主义发展的历史进程 6学时 2学时第六章 社会主义社会及其发展 6学时 2学时 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 6学时 2学时 复习与综述 2学时 0学时 三、课程内容和基本要求 绪论 马克思主义是关于和人类解放的科学 教学基本内容一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 1、马克思主义是时代的产物 2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新 3、马克思主义在实践中不断发展 、马克思主义科学性与革命性的统一 1、马克思主义的理论特征 2、马克思主义的政治立场 3、马克思主义的理论品质 4、马克思主义的社会理想 、努力学习和自觉运用马克思主义 1、把马克思主义作为行动的指南 2、在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义教学目标及要求 ????? 了解马克思主义的产生和发展过程，从总体上理解和把握马克思主义第一章世界物质及其发展规律 教学基本内容 第一节 物质世界与实践 一、物质世界的客观存在、物质客观实在、二、实践、实践的基本特征和基本形式 第二节??的普遍联系和发展 一、联系和发展的普遍性1、2、二、对立统一规律是的根本规律 1、矛盾2、3、4、三、1、2、辩证思维方法与科学思维方法第三节?? 客观规律性与主体能动性 一、自然规律与社会规律 1、规律2、自然规律和社会规律的联系与区别 二、意识及其能动作用 1、意识的2、教学目标及要求 ????? 第二章 认识世界和改造世界 第一节? 认识的本质及规律 一、实践是认识的基础 1、实践2、实践二、认识是主体对客体的能动反映 1、在认识问题上的两条根本对立的认识路线 2、认识的本质是实践基础上主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律 1、感性认识和理性认识及其特征 2、感性认识和理性认识的辩证关系 3、从感性认识上升到理性认识的途径 4、认识辩证运动的总过程 第二节? 真理与价值 一、真理的客观性和真理的绝对性、相对性 1、真理的根本属性是客观性 2、真理是绝对性和相对性的统一 3、真理与二、真理的标准?? 1、。 2、实践标准是确定性和非确定性的辩证统一 三、真理与价值1、2、价值评价及其特点 价值评价 第三节?? 认识与实践的统一 一、一切从实际出发二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界与改造世界第一节?? 　社会的基本一、社会1、2、二、1、2、1、经济基础决定上层建筑 2、上层建筑对经济基础四、社会形态更替的特殊形式 1、社会形态第节 社会历史发展的动力 一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力二、阶级斗争在阶级社会发展中的作用三、革命在社会发展中的作用 1、革命2、革命四、科学技术在社会发展中的作用第节 人民群众在历史发展中的作用 一、人民群众是历史的创造者 1、、人民群众、群众、个人在社会历史中的作用 1、2、3、第一节? 资本主义的形成一、资本主义生产关系的产生和资本主义的形成 1、资本主义生产关系的产生 2、资本原始积累 3、资本主义的二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 1、商品2、商品的劳动二重性3、价值4、5、三、1、2、第二节? 资本主义的本质 一、劳动力成为商品货币转化为资本1、劳动力成为商品2、劳动力商品二、资本主义所有制1、所有制2、资本主义所有制本质　 三、生产剩余价值是资本主义生产方式的规律 1、剩余价值生