《UG设计与编程》课程教学改革.docVIP

《UG设计与编程》课程教学改革 　　摘要：随着软件的不断更新，UG软件是机械软件中最重要的软件之一，是学机械的学生必须掌握的软件，对其教学改革有着重要的作用。本文就《UG设计与编程》这门课程的教学和改革的途径作了详细的阐述，为调动学生学习这门课程的积极性，还开设了网络精品课程，此外还阐述了UG软件和其他软件的不同及UG软件的教学改革方法。 　　关键词：UG软件；课程；教学；改革； 　　随着科学技术的快速发展以及知识的快速更新，各个高校通过对社会的调查研究发现，对培养高端技术型人才起着重要的作用.UG软件又简称NX，它是西门子旗下的核心软件产品，NX是用业界最广泛的CAD、CAE和CAM应用集成、强力创新整个数字化产品开发的下一代解决方案。NX致力于设计、工程和制造活动的全范围去转化产品开发过程。UG软件针对整个制造与信息技术领域，在课程内容和教学方法上进一步深化了教育改革。NX 不仅是先进制造技术领域中强有力的工具，更是蕴含着先进制造技术与理论的载体。NX 系统提供了一组完整的 CAD、CAM 和 CAE 工具，不仅满足了对学生持续培养的要求，而且由于其所涵盖的范围完整，也便于学生通过系统的学习，了解整个产品开发流程之间的关系，以培养起全局的工程师视角。 　　一、UG NX软件的介绍 　　UG NX是计算机辅助设计、制造和工程（CAD/CAM/CAE）的系统软件，其中CAD功能在UG软件中是当今的制造业公司工程、设计及其制图实现自动化，CAM功能采用了NX设计模型为机床提供NC编程，用来描述所完成的程序，CAE功能提供了部件性能的模拟能力等，总之涵盖了产品开发的所有过程―设计、制造和仿真。同其他软件相比，UG软件功能齐全，每个模块之间都相互联系。 　　二、根据专业确定《UG设计与编程》课程教学目标 　　课程体系符合机电一体化高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，是一门技术性、实践性非常强的“双证课程”。本课程将必要的知识点融于实践技能培养的进程中，以“应用”为主旨和特征构建该课程体系，在完成学生任职岗位群所需要的综合操作实践技能训练中具有核心性支撑作用，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑或明显促进作用，并为进行后续相关专业知识的学习和实践奠定良好的理论和实践基础。 　　《UG设计与编程》是我院机电一体化技术专业的主干核心课程，通过本课程的学习，使学生具备数控技术应用人才所必需的知识与技能。它以机械制图、机械设计基础、工程力学、机械制造基础为前续课程，后续环节为顶岗实。根据行业经济经济发展需要，立足于“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为中心”的办学定位，结合区域经济社会发展和专业自身实际条件情况，依据培养目标的要求，积极采用教、学、做一体化的教学模式，体现工学结合的要求，课程各个环节突出应用为主线，学生为主体，教师为主导，提高学生的学习主动性，注重实际操作应用能力的培养，适应企业对数控技术应用人才的要求。 　　三、《UG设计与编程》课程教学过程改革 　　教学过程是老师根据整个学期指定的教学进度来安排学生每一节课所学习的知识是教学关键环节，老师必须按照教学进度表调整学习进度主要体现在下面几个方面： 　　1.教学方式：高职院校目前数控课程的教学方法较为单一，许多还停留在学生以听为主。而《UG设计与编程》这门课程的是讲授和实训相结合的课程，主要是以学生上机实训为主，在教学的过程中来引导学生慢慢融入软件的使用当中。主要是该软件的在教学过程中软件中的菜单中的命令太多，而教学进度中所制定的学时有限，讲解占去了大部分时间，留给学生自己上机实操演练的时间就很少，学生还可能对所学的命令来不及了解和实践练习，再加上把所有的命令进行三维建模操作，学生的思维还停留在学习菜单命令上，这样时间一长老师讲解命令太多，学生消化不了，容易造成学生对软件学习的积极性下降。建议参考高职国家级数控精品课程，学习先进的教学理念，丰富自身的教学手段和教学资源，并运用到实际教学中来，提高学生学习的积极性，增强学生学习的主动性，改善教学效果的同时，也加强了学生上级指导和实训实践的应用能力。 　　2.教材选用： 　　缺乏实践，选用的教材没有联系企业的实际工作情况。停留在理论知识这一环节较多，缺乏机械企业的实践经验内容的教材，因此，笔者希望在选择教材时，注意教材中是否将提及该门课程先进的方法技巧，是否重视实践工具的应用。随着软件的不更新，教材里的知识点也跟着更新，在选教材时，要根据学生的学习能力和学习方式选择最适合他们的教材，最好选一些带视频的教材，学生可以通过教材光盘中所带的视频进行练习操作。 　　3.教学手段 　　按照UG课程的设置要求，学生通过教学模拟软件实训或者直接参与网上现实数控环境来验证所学知识，