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多伦县大河口小学 科技教育三年（2010—2012）发展规划 　　 根据锡林郭勒盟盟委宣传部、科协、教育局、科技局对学校科技教育发展的总体要求思路，努力学习贯彻科教兴国、建设创新型国家战略举措和国家新一轮基础教育课程改革精神，按照国务院《全民科学素质行动计划纲要》根据我校自身特点，特制定多伦县大河口小学科技教育三年发展规划。 　　一、前期工作分析： 多伦县大河口小学科技教育在学校领导和全体师生的共同努力下，在学校创科技特色项目和学校整体发展战略的指引下，站在青少年科技教育改革与发展的高地思考，如何面向全体学生，着力探寻普遍提高大河口小学学生科学素质之路？如何搭建学校教师“专业发展平台”，打造一支大河口小学结构合理、素质精良的具有一定专业素质的大河口小学科技教师队伍？如何以“红领巾种植园”项目为依托，构建校园创新文化，用文化的方式做大做强做精学校科技特色？这些都是需要我们去思考与探索的问题。 　　二、总体目标： 　　1、加强科技教育领导小组领导力和落实度。对学校未来三年的科技教育发展设定总体规划目标；落实科技教育管理制度、落实科技教育基础建设、落实科技教育队伍建设、落实科技教育场地和经费保障。 2、依托“红领巾种植园”试点活动，构建大河口小学科技特色校园创新文化，推动学校科技教育办学特色可持续发展，做大做强做精科技教育特色项目和品牌。 3、夯实学校科技教育的课程基础和文化基础。贯彻以基础型课程渗透、以拓展型课程为载体、以研究型课程为提升的普及性科技教育方式；落实社团小组的活动时间、场地和竞赛目标；注意学校科技教育氛围营造的宽度和广度，组织学生参与更多的科技主题实践活动。 　　 4、提高特色项目的竞争力和区域影响力。积极参与各级各类科技竞赛；与兄弟学校形成区域联动、互相提高；寻找科技新特色突破点。 　　三、基本思路： 2010-2012年大河口小学科技教育发展的基本思路是：以“红领巾种植园”基地为抓手，健全学校科技教育发展的各项机制，关注全体师生，开展各项活动，树立创新理念，做大做强做精学校科技特色项目，推进大河口小学科技教育内涵化、优质化发展。 四、主要任务： 以国务院《全民科学素质行动计划纲要》，以培养学生爱科学、学科学为重点。结合学校课程计划，改进科普教学、创新科普教育模式，依托“红领巾种植园”和学校相关的课程载体，全面推进学校科技教育工作上一个新台阶。 五、保障体系： 1、制度管理保障：制订《大河口小学科技教育管理制度》、《大河口小学科技奖励制度》等相关制度。 2、组织保障：建立健全学校科技教育领导小组和工作小组，强化指导教师队伍建设，统筹协调学校各部门在科技教育中的作用。 3、经费保障：学校每年专项投入固定经费用于科技活动、竞赛组织、教师学生奖励、设备添置等项目。 4、严格规范每学年科技主题教育活动、实践活动和科技兴趣组活动的时间。 大河口小学 2010年学校科技教育工作计划 一、背景分析 大河口小学科技教育在学校领导、全校老师以及社会各单位的全力支持下，学校在丰富校园科技文化的内涵，推进了学校科技教育特色的发展，构建社会-家庭-学校三位一体的青少年科技教育模式上都积累了一定的经验。但学校科技教育因一些客观因素的影响，这几年进展不大。本学年在上级单位的支持下，建成了“红领巾种植园”教育基地，这无疑将再次成为我校科技教育发展的强心剂。对照学校科技教育发展的要求，还存在一些问题： 1、科技教育氛围还不够浓厚 2、科技教育项目还不够鲜明 3、科技竞赛的成果还不够丰硕 二、指导思想 坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 三、工作目标 1、注重学校科技教育的三个结合：即与德育工作相结合、与课程改革相结合、与理论研究、实践探索、师资培养相结合，建立开放的青少年科技教育立体模式。 2、开展以学生发展为本的科技实践活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技教育特色。 四、具体工作 1、积极参加各级各类的青少年科技实践活动 从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技竞赛。 2、隆重开展校园科技节 （1）利用艺术节积极开展“四个一”活动：让每一位学生读一本科普读物（参考订阅《小学科技》《青少年科技报》《学习方法报》）；看一部科普教育的电影或视频；讲一