(三年级专题课程教案.docVIP

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(三年级专题课程教案

第一课 自然美景看不够 教学目标: 1、树立人与自然和谐相处的观念;培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 2、了解山东的自然美景,并能进行简单的介绍。 3、学会欣赏自然美景,并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 一、欣赏自然美景,导入新课。 师:大家喜欢旅游吗?你们都去过我们山东省的哪些地方? 生说自己去过的地方。 师:看来大家去过了很多地方,现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗? (课件展示部分景点图片,学生根据自己的经验猜测。) 师:看了这些图片,你们有什么感受? 生…… 师:其实大自然的美景有很多,看不够、说不完,好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下,感受一下我们家乡山东的自然美景。 (板书课题——自然美景看不够) 二、说说家乡美,感受家乡美 1、小组讨论,感受家乡美景。 (播放济南美景介绍的视频短片) 2、说说家乡自然美景,争当优秀小导游。 一组:五岳之尊——泰山 二组:人间仙境——蓬莱 三组:荣成天尽头——海驴岛 四组:济南泉水——趵突泉 五组:潍坊石门坊 六组:临沂溶洞 评选出优秀小导游。 三、说说家乡新变化 1、交流典型事例,说说家乡的变化 2、让家乡更美 师:则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。 生…… 四、总结回顾,拓展延伸 这节课我们欣赏了家乡的美景,你快乐吗?把你的收获与大家分享一下吧! 在你去欣赏美景的时候,用相机记下来。 第二课 丰富的资源 教学目标: 1、 知道各种资源是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。 2、 了解我们身边的资源情况,指导应该保护有限资源。 3、 会辨认各种资源;能通过各种途径查阅有关资源的信息,并能对获得的信息进行整理、加工和分析;能保护身边的资源。 教学过程: 一、谈话导入,引出课题 师:《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福,欣赏了家乡美丽的自然美景,这些都是我省丰富的旅游资源。其实,我们家乡的其他资 源也非常丰富,你知道我们家乡还有那些资源吗? 生:我们家乡的水资源非常丰富,有渤海、黄海。 生:我们的家乡有许多特产。 师:看来大家了解了很多有关家乡资源的知识,搜集了大量的资料,这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。(板书课题——丰富的资源) 二、交流资料,了解山东丰富的资源 1.了解家乡的资源 师:课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料,下面请大家以小组为单位,把你们的进行汇总整理,看看我们家乡到底有那些资源。 一组:介绍家乡矿产资源。 二组:介绍家乡生物资源。 三组:介绍家乡土特产。 四组:介绍家乡水资源和土地资源。 师:刚才我们一起了解了家乡的资源。山东是一个大省,自然资源非常丰富。下面,我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动,看看大家对我们家乡的资源到底了解多少,评一评哪个小组表现得最好。 (1)将全班分为四个大组,每一排为一大组,每组选出3名同学作为答题选手,其余同学可提供帮助。 (2)出示比赛要求。题目分未必答题、抢答题。每组选出一人举手抢答,题目读完之前举手将失去回答的机会。每答对一题加10分 (3)师出题,各小组回答。 (4)评选优胜小组。分数最高的小组为优胜小组。 2.结合生活实例,激发学生节约能源意识 师:在我们美丽的校园中,老师发现了这么一些浪费现象。 (出示校园中的浪费现象图片:水龙头滴水,空调、饮水机彻夜不关,学生乱撕纸、扔纸,铅笔、橡皮没有用完就扔掉……) 师:我们每个人都要做一名小小监督员,监督我们周围的浪费现象。节约这么重要,就让我们从现在做起,养成勤俭节约的好习惯吧! 三、说说家乡资源 1.乡资源介绍 师:关于山东省的资源,大家了解的很多,那你们知道我们青岛有哪些资源吗?把你知道的在你的小组中说一说。 2.合理利用家乡资源 师:我们认为应该怎样利用家乡的资源呢? 生…… 总结:同学们的建议和想法都很好,对于家乡的资源,我们要合理利用,相信我们大家一定能做好。 四、回顾总结,拓展延伸 这节课我们了解了家乡丰富的资源,同时我们知道了资源是有限的,我们要好好利用,才能让我们的生活变得更美好。希望大家从我做起,积极响应倡议,保护家乡宝贵的资源。把你的收获与大家分享一下吧! 第三课 我的家乡 教学目标: 1、感受人与自然的和谐共处,激发学生热爱家乡的感情;愿意合作交流,乐于与他人分享。 2、知道家乡的著名景点,并能简单的介绍。 3、学会欣赏家乡的自然风光,并能用自己喜欢的方式展示家乡美;会搜集信息,并对信息进行整理分析。 教学过程: 一、谈话导入,引出课题 教师:这节课,老师带你们到几位同学的家乡去参观。 二、家乡的自然环境特点 1、展示风光。 教师以多媒体课件呈现教科书第42页中的草

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