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嫩江县第三中深入开展学习实践 科学发展观活动经验材料 2010-1-16 根据县委和教育局关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见要求，第三中学高度重视学习实践科学发展观活动，精心组织安排，全面发动学习。通过第一阶段的学习调研，第二阶段的分析检查，第三阶段的整改落实，广大党员干部提高了对科学发展观的认识，基本把握了科学发展观的内涵和实质，增强了在本职岗位实践科学发展观的紧迫感和责任感，为扎实搞好学习实践活动奠定了坚实的基础。现就我校学习实践科学发展观活动开展情况介绍如下： 一、学校的基本情况 嫩江县第三中学是嫩江县镇一所初级中学。学校始建于1970年，校园占地面积为37296平方米，校舍面积为5597平方米。现有在校生826人，教职工82人，学历达标率100%。其中，高级教师22人、中级教师56人，初级教师2人，工人2人。我校党支部有党员12人。学校几年来办学条件明显改善，学校有国检达标的理化生实验室和配套的实验仪器设备，电教器材，体育设施齐全，微机室、图书室、档案室、活动室。学校近年被授予省级卫生安全单位、绿色学校；市级文明单位标兵，争先创优先进学校、教育科研先进学校、德育工作先进集体、思想政治工作先进集体、师德师风标兵学校；教育系统先进党支部等荣誉称号。我校自深入开展学习实践科学发展观活动以来，紧扣学校实际，突出实践特色，扎实推进各项工作，为学校的持续、健康发展注入了新的活力。 二、学习实践活动的主要工作 按照县委和教育局的统一部署和安排，我校做了以下工作： （一）学习调研阶段开好局、起好步 1、加强组织领导，全面动员部署 在教育局动员会议后，我校党支部立即召开专题会议，确定以“谋划学校特色发展、打造全封闭优质教育园区”为主题，以“三个确保、三个全面”活动为实践载体，即：确保强化精细管理体制，全面建设优美和谐校园；确保完善教育评价目标，全面促进学生健康发展；确保优化教育教学服务，全面提升社会办学效益。研究制定具体实施方案，并成立了学习实践活动领导小组，校党支部书记、校长任组长，副书记任副组长，成员由班子成员和各科室负责人组成，领导小组下设办公室，并及时召开全校学习实践科学发展观活动动员会。会上，校党支部书记、校长亲自作动员报告，要求全校党员、干部、教职工以饱满的政治热情和良好的精神状态，联系实际，解放思想，积极投入到学习实践活动中去，为创建县一流教育精品学校做出贡献。 2、集中学习培训，邀请专家授课 按教育局求，我校根据教学实际，制订学习培训计划，组织全体党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神，学习省、市、县领导贯彻落实科学发展观的一系列重要决定。我校邀请县委党校刘海涛主任来校作报告会。刘主任以形象生动的语言解读了学习实践科学发展观的重大现实意义，使全校教工获益良多。 3、明确工作重点，创新教学机制 我校学习实践活动领导小组以科学发展观为指导，结合我校在教育、教学实践，认真分析了当前教育、教学和第三中学发展的难题、问题，通过抓住机遇，打造三中教育精品；提高教师素质，为优质教学质量提供有效保障；注重内涵发展，建立富有三中特色的校园人文坏境，力求以认真负责的态度、改革创新的精神和求真务实的作风，创新教育、教学机制。 4、深入一线走访，紧扣发展实际 学校坚持在教学一线中走访，在走访中提高教学质量的原则，要求学校班子领导带头，按照走访方案，结合职责分工，深入教学一线开展走访活动，研究科学发展思路，创新方式，落实措施。 一是深入教学一线进行走访。要求领导小组成员分头到各个科室、各个年级段和各个学科，对学校教育、教学进行走访，对走访中发现的问题，及时进行梳理，并报学校领导小组进行研究。这个阶段，共梳理出问题20余个，分别包括教育、教学、师德师风建设、党组织建设、校园管理、学生自治等多个方面。 二是有效发放调查问卷。为广泛听取来自教育、教学一线教职工、家长以及学生的意见建议，深入理解解放思想的重要性，梳理影响和制约科学发展的突出问题，学校精心制作了学习实践活动征求意见表，向中层代表、青年教师代表、老教师代表和学生代表发放60余份，并对征集到的每一条意见和建议，进行深入分析研究，认真做好整改落实。 三是积极开展献计、献策活动。为扎实推进第三中学学习实践科学发展观活动的深入开展，我校在组织开展交流讨论的同时，根据县委和教育局的要求，在全校范围内开展“我为第三中学科学发展献一计”活动，全校教职工和学生根据科学发展的需要，积极主动献计、献策，据统计，全校共计献计献策20余个。 四是建立科学有效管理手段。根据学习调研阶段我校破解难题中提出的问题，学校及时整改，建立一系列教育教学管理手段。如在学校管理上建立全员管理体系，实行教育管理的