岳麓版本历史八下第六单元(现代文化和社会生活）word教案.docVIP

第六单元? 现代文化和社会生活 第21课? 现代科学技术之花 ?[课标内容]?（1）讲述邓稼先等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。?（2）知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。?（3）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。?[教学目标]?一、知识与能力?（1）通过列举新中国在科学技术方面取得的突出成就，培养学生归纳史实的能力。?（2）通过讨论袁隆平成功培育杂交水稻的意义，培养学生综合分析问题的能力。?（3）通过制作火箭或人造地球卫星模型的活动，培养学生的动手能力和实践精神。?二、过程与方法?通过讲解或者阅读有关文字资料、图片资料以及观看影视资料，让学生在自主学习和相互探讨中，了解新中国在科技领域所取得的巨大成就，感受科研工作者严谨的治学态度和不畏艰辛的工作精神，认识到科技领域的巨大成就对提高我国综合国力、改善人民生活有着巨大的促进作用。?三、情感态度与价值观?（1）培养学生还应真务实的学习态度和热爱科学的理念。?（2）激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。?[重点和难点]?重点：“两弹一星”研制成功的重大深远意义。?难点：我国现代科学技术迅速发展的原因。?[课时]?1课时?[教学方法]?启发式教学，讲解、阅读、思考、讨论相辅相成。?[教学过程]?课前引导：前几课我们学习了新中国社会主义革命和建设的历程，请简单归纳新中国经济建设取得显著成就的几个时期。学生归纳后，教师提出：这些时期我国经济建设有着很大的发展，其原因不仅在于党和政府的方针政策的正确、全国人民的努力，还包括许多科技工作者所做出的重大贡献，正如邓小平同志提出的，“科学技术是第一生产力”，经济建设的发展离不开科技的推动。??导入新课??一、“两弹一星”的成功研制?1、钱学森、邓稼先等科学家的不懈努力?2、“两弹一星”的研制成功?二、“籼型杂交水稻”的培育推广?1、我国计算机研究的起步和发展?2、信息技术的广泛应用?四、“863”计划的制定?[小结]?1、以习题的形式巩固本课重要的知识点。?2、拓展：新中国成立以来有哪些重要的科技成就？?3、分析：我国现代科学技术迅速发展的原因。在学生讨论的基础上，教师归纳说明：一是党和政府对发展中国现代科学技术的高度重视和正确决策；二是以钱学森、邓稼先为代表的中国优秀科学家、专家，怀着深沉、炽热的爱国之情，艰苦奋斗、顽强拼搏，为提高我国的科技水平做出了重大贡献。?[作业]?指导学生完成课后习题。 ?第22课? 教育、文艺和体育事业的发展 ?[课标内容]?（1）列举九年义务教育基本普及等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。?（2）了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。?[教学目标]?一、知识与能力?（1）通过讨论课中题“你认为邓小平的三个面向中，哪一个是最基本的？为什么？”培养学生抓住主要矛盾的能力。?（2）通过讨论当前教育改革的必要性及可行途径，培养学生的参与意识和实践能力。?（3）通过对文学艺术作品的学习，培养学生的文学欣赏能力。?二、过程与方法?通过教师讲解引导，学生自主阅读有关课文以及观赏音像资料，在互探索的基础上，了解新中国成立以来，教育、文学艺术和体育虽然经历了挫折，但仍取得了突出的成就。这些成就是社会主义精神文明建设的重要内容，对社会主义物质文明建设起着巨大的推动作用。?三、情感态度与价值观?（1）人民教育制度的建立、“科教兴国”的决策和邓小平“三个面向”的指示，以及素质教育改革，使我国的教育事业得到较大的发展，教育的好坏关系到国运的兴衰。?（2）认识到我国现代科技、教育、文艺和体育事业成就突出，充分体现了社会主义制度的优越性，从而培养学生热爱社会主义、热爱祖国的感情。?（3）通过介绍文学艺术作品中的主要人物和情节，培养学生积极向上的人生观。?[重点和难点]?教育事业的发展。?[课时]?1课时?[教学方法]?以学生阅读、欣赏、讨论为主，教师讲解为辅。?[教学过程]?课前引导：让学生回顾第21课的主要内容，然后指出，科学技术的基础在于教育，在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际上是科技竞争和民族素质竞争。新中国建立后党和国家对教育事业高度重视，教育事业快速发展。?导入新课??一、教育事业的发展?1、人民教育制度的建立?2、党的十届三中全会以后，教育事业得到全面、快速的发展?二、文学艺术的繁荣?1、“百花齐放”、“百家争鸣”的方针?2、小说、戏剧、绘画、音乐和舞蹈的突出成就?三、中国成为体育强国?1、全民健身运动的发展?2、竞技体育水平的迅速提高?[小结]?