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认识windows 98(三等奖) 教学案例基本信息 设计者 谭毅 单位 四川省邻水县子中乡中心学校tanteacher782@163.com 案例名称 认识windows 98 适应范围 初中一年级 课时 1课时 认识windows 98 四川省邻水县子中乡中心学校：谭毅 教材分析： “认识windows 98”是中国教育学会中小学计算机教育专业委员组编，北京师范大学出版的初中信息技术第一册第三课的内容。本课主要让学生认识windows 98操作系统，掌握启动和退出windows 98和对鼠标的操作，是学生要掌握的第一个重要的软件。由于学生小学时有一个初步的了解，本课只是更进一步认识windows 98，所以教学课时为“1课时”。 学生分析： 学生在小学已经学习过信息技术课，大部分学生对于计算机中的常用操作和一些基本概念都已掌握，且前几节课对计算机又有所了解。掌握了一些基本的概念和计算机硬件。 教学目的和要求： 　　1、学生认识Windows 98、桌面和开始菜单； 　　2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法； 　　3、学生掌握鼠标器的五种基本操作； 　　4、培养学生学习Windows 98的浓厚兴趣。 教学重点： 学生认识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。 教学难点： 学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学准备： 计算机和网络。 教学过程：? 通过讨论来提高学生的记忆力，让学生更易掌握， 　　一、质疑导入 　　同学们，通过前几课的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。 　　那你们想不想更好的使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows 98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：认识Windows 98。 二、什么是Windows 98 1、你知道怎样启动Windows 98吗？ 　　教师讲解启动Windows 98的方法：先显示器，后主机。并请一学生复述。 　　2、全体学生打开显示器与主机电源，观察Windows 98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 　　指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 　　3、学生讨论：Windows 98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？ 　　4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows 98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？ 　　5、小结：Windows 98是美国微软公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。 　　三、认识Windows 98桌面 　　1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 　　2、学生观察讨论。 　　3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标光标；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。 　　4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标光标指到哪，学生说出所指物品的名称。 四、鼠标操作 　　1、Windows 98的许多操作是用鼠标来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标，它长什么样？用手握一握鼠标，怎样握比较合适呢？ 　　2、学生观察尝试后，指名回答。 　　3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标吗？请同学们上网了解一下鼠标的结构，学一学鼠标的正确握法。 　　4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？ 　　5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的光标含义，鼠标的发展历程。 　　6、刚才我们了解了许多关于鼠标的基本知识。鼠标怎样操作呢？今天，我们请来学一学。 　　教师讲解鼠标的指向、单击、双击、右击、拖动五种基本操作，学生练习这五种操作。 　? 五、使用windows 98的帮助系统 同学们我们要进一步了解windows 98可以使用它为我们提供的一个功能强大的帮助系统，可以随时帮助我们学习windows 98 。下面我们介绍一下帮助系统的使用方法。 教师讲解如何使用windows 98帮助系统。学生在帮助系统的目录标签中查阅关于“游戏”的信息。 六、Windows 98的关闭 　　1、我们已经学习了怎样启动Windows 98，那怎样关闭Windows 98呢？ 　　2、请同学们