2013繼教学习答案.doc

题目1复述策略、精细加工策略和组织策略主要是针对（?? ）。 d. 陈述性知识 题目2中小学体育与健康学习策略是一个多层次、多维度的心理结构。体育与健康知识属于（? ）。 d. 陈述性知识 题目3体育与健康技能学习策略主要有技能学习前的准备策略、技能学习中的练习策略和技能学习后的（ ）等。 a. 巩固 题目4模式再认策略和动作系列学习策略主要是针对（? ） d. 程序性知识 题目5体育与健康课程是以（?? ）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。 c. 身体练习 题目6 体育与健康课程具有以下特性：基础性、实践性、健身性、（???? ）。 a. 综合性 题目7 中小学体育与健康学习策略是一个多层次、多维度的心理结构。运动技能多属于（? ）。 b. 程序性知识 题目8 计划策略、（? ）和自我调节策略都属于元认知策略。 d. 控制策略 题目9体育与健康课程将学习目标和教学内容划分为（???? ）、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。 c. 运动参与 题目10 研究者通常将学习策略分为认知策略、元认知策略和（?? ）三个层次。 d. 资源管理策略 题目1对于“参与体育学习和锻炼”这一领域目标来说，（??? ）的目标是“初步形成体育锻炼的习惯”。 选择一项： a. “水平四” 题目2?对于“体验运动乐趣与成功”目标来说，对（??? ）阶段学生的要求是“初步形成积极的体育态度”。 选择一项： c. “水平四” 题目3（??? ）是人们在健身实践中逐渐形成的比较稳定的身体锻炼行为，它包括认识身体锻炼的作用和特点、懂得身体锻炼的一般规律、掌握身体锻炼的原理和方法、准确地评价自己的体质情况、具备身体锻炼的自觉性等几个方面。 选择一项： a. 体育锻炼习惯 题目4?体育与健康课程标准指出：体育与健康课程是一门以（??? ）为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全而发展人才所不可缺少的重要途径。 选择一项： a. 身体练习 题目5?运动参与学习领域的重点是强调激发学生的运动（?? ）以及促进学生参与体育活动的意识和习惯的形成。 选择一项： c. 兴趣 题目6教师在教学中应该通过丰富多彩的体育活动内容和形式多样的（??? ），培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，要让学生积极、主动地参与到教学中来，将教学活动变为学生的学习活动，使学生成为学习的主人。 选择一项： c. 体育教学手段 题目7体育与健康课程标准强调以学生为主体，重视激发他们的（??? ），尊重他们的情感和体验，给学生留有充分的时间参与体育活动，引导和鼓励他们自主地进行体育锻炼。 选择一项： a. 兴趣和爱好 题目8运动参与学习领域体现了体育与健康课程本身的性质，将运动参与放在了第一位，有助于课程目标的实现，有助于（??? ）主体地位的体现。 选择一项： a. 学生 题目9在教学活动中，学生是教学的（??? ），学生的学习要靠自己去学，即学生自身学习的动力，是学生学习的内动力，是学生学习的内因。 选择一项： b. 主体 题目10教师在选择教学内容时要能从（?? ）特点出发，选择的教学内容要符合该年龄段学生的兴趣需要。 选择一项： d. 学生的身心 题目1运动技能的形成过程分为认知与定向、（?? ）、自动化熟练三个阶段。 选择一项： a. 联系形成 题目2体育学习的认知策略，主要包括选择性注意策略、复述策略、（?? ）、精细加工策略。 选择一项： d. 练习策略 题目3《体育与健康课程标准》(2011年版)在“水平四”的运动技能方面提出了三个方面的要求：在掌握运动技能和方法方面，（??? ），如基本掌握并运用球类运动项目的技术和简单战术。 选择一项： b. 要能基本掌握并运用运动技术. 题目4《体育与健康课程标准》(2011年版)在“水平四”的运动技能方面提出了三个方面的要求：在学习体育运动知识方面，（?? ），基本掌握运动强度和密度、心率测定和运动量控制等基本知识和方法。 选择一项： a. 要能简要地分析体育比赛中的现象与问题 题目5听讲法主要有跟随听讲型、（? ?? ）、趣味听讲型、疑问听讲型四种类型。 选择一项： c. 重点听讲型 题目6教师的示范动作，学生的观察习惯和学习风格类似，每名学生都有所不同，但是根据调查，学生的观察习惯大致可分为三种：顺序观察型、重点观察型、（??? ）。 选择一项： d. 趣味观察型 题目7?体育教学是指学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（?? ），形成运动技能。 选择一项： b. 体育知识和运动技术 题目8教师在组织学生进行全班或小组