2014屆经济生活必修1高考考点分析.doc

.福州二中2014届高三政治高考考点复习要求 必修1：《经济生活》共60个考点 第一课 神奇的货币（7个考点） 1.商品的基本属性——使用价值与价值 考点解读：了解什么是商品的使用价值与价值。懂得商品的质量属于商品的使用价值；商品的价格是由价值决定，而不是由质量决定。不延伸至二者关系，使用价值是价值的承担者和商品的自然属性，价值是商品的社会属性和本质属性。 商品：用于交换的劳动产品 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 2. 货币的产生和本质 考点解读：理解，会辨认易混易错问题。 货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，就是货币。 本质：一般等价物。 3.货币的基本职能 考点解读：懂得具体表现。 价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值。通过一定数量的货币表现出来的价值，叫价格。货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。公式：商品—货币—商品。货币执行流通手段职能时必须用现实的货币，不能用观念上的货币。 其它职能：贮藏手段，支付手段，世界货币。 4.金属货币与纸币 考点解读：知道纸币的含义。优点和不能任意发行的原因。可与通货膨胀。通货紧缩结合起来考，要求能够运用这些知识认识我国的货币政策。明确纸币的本质是价值符号，本身没有价值，但有使用价值。金属货币也叫贵金属金银、贵金属，特指黄金白银。马克思说：“货币天然是金银，金银天然不是货币。”纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 纸币是由国家（或地区）发行的，强制使用的价值符号。（发行标准：以流通中所需要的货币量为限度。） 商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。滥发或者少发纸币会造成通货膨胀（物价上涨）或者通货紧缩（物价下跌），将影响人们的经济生活和社会经济秩序或者使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象、纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。（通货膨胀时解决方法：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策；）。 通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌，通常伴随经济衰退出现。（通货紧缩时解决方法：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口）。 5.树立正确的金钱观 考点解读：理解，能联系实际说明。 对于金钱要取之有道，用之有度，用之有益；要从国情出发，发扬艰苦奋斗的精神，勤俭建国，勤俭办一切事情，反对讲排场，比阔气。 6.信用工具 考点解读：知道信用卡和支票的用途。 人们在核算经济收支往来时主要有两种方式：一是现金结算，二是转账结算。转帐结算需要使用信用卡。支票等，这就是信用工具。信用卡和其他的银行卡不同之处在于可以有一定数额的透支，支票则分为转帐支票和现金支票。 信用卡作用：集存款。取款。消费。结算。查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。 7.外汇与汇率 考点解读：知道外汇的用途；了解汇率的含义及其升高。跌落的表现；理解人民币币值稳定的现实意义。结合当前我国的汇率机制和人民币对美元汇率变动的背景，理解人民币外汇汇率变动对经济生活的影响。 外汇：指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。 汇率：两种货币之间兑换比率。 判断标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇（对人民币）的汇率升高（人民币贬值），反之，则说明外汇汇率跌落（人民币升值）。 保持人民币币值稳定的意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定。经济的发展，具有重要意义。 第二课 多变的价格（6个考点） 8．供求影响价格 考点解读：供求影响。价值决定。理解，能联系实际说明。 影响价格的因素很多，气候。时间。地域。生产条件。政策等，甚至宗教信仰。习俗等文化因素都会影响。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 供求关系影响价格：当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，销售者趁机提价，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现“物以稀为贵”的现象。这就是所谓的卖方市场。 当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，购买者持币待购，卖方不得不以较低的价格处