2014屆高考生物课后强化作业阶段性测试题三.doc

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2014屆高考生物课后强化作业阶段性测试题三

阶段性测试题三(必修一综合检测) 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。 第卷(选择题 共45分) 一、选择题(共30小题,每小题1.5分,共45分) 1.下列有关细胞中各化学成分的叙述中,错误的是(  ) A.若某化合物中:C—92.508%,O—3.520%,N—2.750%,H—1.210%,S—0.006%,Fe—0.006%,该化合物最可能是蛋白质 B.让示踪原子标记只标记核酸而不标记蛋白质,应选择32P C.假定一个细胞中的含水量保持不变,适当提高温度会使结合水与自由水之比减小 D.细胞中有机物的含量是不变的,无机物的含量变化比较大,特别是水的含量变化最大 答案 D 解析 细胞中的有机物、无机物的含量都会发生变化。 2.(2013·北京东城区)下图表示某种蛋白质中相关基团的数目,据图可知该蛋白质(  ) A.由两条肽链组成 B.共有126个肽键 C.R基中共含17个氨基 D.形成过程中脱去125分子的水 答案 A 3.下列关于细胞中化合物的叙述中,正确的是(  ) A.细胞膜上所有的蛋白质都可运输离子 B.淀粉和糖原的单体结构不完全相同 C.家兔肝细胞中的RNA可用吡罗红(派罗宁)来检测其分布 D.核酸的特定功能取决于核苷酸的数量多少 答案 C 解析 运输离子的是膜上的载体;淀粉和糖原的单体是葡萄糖;核酸的特定功能取决于核苷酸的排列顺序。 4.下列属于支原体细胞中的生物膜的是(  ) A.细胞膜       B.荚膜 C.内质网膜 D.核膜 答案 A 解析 支原体为原核生物。 5.(2013·北京东城区)下列关于原核生物的叙述,不正确的是(  ) A.蓝藻虽不含叶绿体,但能进行光合作用 B.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译 C.硝化细菌虽不能进行光合作用,但属于自养生物 D.醋酸菌不含线粒体,故不能进行有氧呼吸 答案 D 6.下列有关细胞的叙述中,正确的是(  ) A.病毒是一类具有细胞结构的生物 B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D.内质网膜和高尔基体膜具有流动性 答案 D 解析 病毒没有细胞结构因此A错误,蓝藻细胞是原核细胞,不具有细胞核,DNA分子呈环状,因此B错误,人体细胞的细胞周期是不相同的,有的细胞要停止分裂,分化成各种细胞,而有的细胞要继续分裂,因此各种细胞周期持续时间不相同;细胞内的各种生物膜都具有一定的流动性,包括内质网与高尔基体膜,因此D正确。 7.(2013·潍坊一模)下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中,错误的是(  ) A.脂质中氧元素的相对含量远少于糖类 B.组成生物大分子的单体进入细胞不一定消耗ATP C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用 D.构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性 答案 D 8.(2013·潍坊一模)下列有关生物体中化合物的正确叙述是(  ) A.各种无机盐离子对维持细胞渗透压、pH等生命活动有重要作用 B.自由水在进行分化的细胞中含量较多 C.蛋白质是细胞的主要能源物质,而淀粉、脂肪是贮能物质 D.C、H、O、N、P五种元素组成的化合物不可能具有催化作用 答案 B 9.关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  ) A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B.细胞融合与细胞膜的流动性有关 C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量 D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 答案 C 解析 细胞膜由脂质、蛋白质和糖类组成,其中有些蛋白质和糖结合形成糖蛋白,有些脂质和糖结合形成糖脂;细胞膜上的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的,使得细胞膜具有一定的流动性,细胞融合首先是膜发生融合,这与细胞膜的流动性密切相关;CO2通过自由扩散的方式进出细胞膜,不需要消耗ATP。 10.关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  ) A.在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 B.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 C.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 D.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关 答案 C 解析 本题考查人体细胞结构和功能。在人体细胞中,遗传信息传递指DNA复制,遗传信息表达是指转录与翻译,翻译过程在细胞质中,A项错误;蛋白质的合成在核糖体,加工在内质网和高尔基体,B项错误;线粒体内膜上附着大量有氧呼吸酶,蛋白质较多,C项正确;高尔基体与有丝分裂过程中细胞壁的形成有关,D项错误。 11.(2013·北京东城区)下列有关生命系统的叙述,正确的是(  ) A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

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