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阿媽(公)的孩子
* * 我的專題報告 主題：阿嬤(公)的孩子 報告者：胡雅倫 序言 隔代教養重組原有的家庭結構 內容大綱 壹、隔代教養家庭類型 長期代理 短期代理 臨時代理 代理父母 長期共管 短期共管 臨時共管 共同管教 長期協助 長期 短期協助 短期 臨時協助 臨時性 協助者 負 責 程 度 照顧時間 內容大綱 貳、隔代教養的原因 減輕父母親的負擔 有突發狀況，祖父母幫忙照顧 當父母親離婚時 當父母親未成年時 當父母親是毒品濫用者 當父母親正在服刑時 內容大綱 參、隔代教養對於孫子女的影響 一、祖父母對於孫子女的影響是直接的 明顯的 二、祖孫三代同堂，共同分擔教養孫子女的責任 三、非所有隔代教養對於孫子女的影響是正向的 內容大綱 肆、如何輔導隔代教養之學生 幫助祖父母重新溫習兒童各個階段可能面臨的課題 可能需要運用社會資源 了解祖父母與父母親的關係及溝通模式 結 語 每個隔代教養家庭背後都有其特殊之背影與原因，如能深入了解家庭結構如何被重新安排，家庭系統中的角色及責任分配，且用心了解每個家庭歷史及故事，對於隔代教養下的孩子才題幸福的協助
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