语文教案－找骆驼.docVIP

语文教案－找骆驼 教案示例一 6、找骆驼 学习目标： 1．认识两个生字； 2．有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句； 3．理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。 重点难点： 弄清老人能帮助商人找回骆驼的原因；理解重点词句。 教学过程： －、导入 师：这节课，我们来学习《找骆驼》这篇课文。 师：看了题目，你们想知道什么？ 二、自读自悟 出示自学提纲： 自由读课文，读懂每段话的意思。 利用字典，联系上下文理解新词意思。 本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？ 提出学不懂的地方。 三、检查自学情况 1．指读课文，纠正字音。 2．你理解了哪个新词？ 3．讨论提纲3题。 老人的依据：脚印右深左浅——左脚跛 左有蜜右有米——驮着蜜和米 树叶的牙齿印——缺牙齿 四、指导朗读，体会感情 1．自读，领悟情感。 2．指读，交流。 3．老师随机范读。 4．指名分角色朗读课文。 五、总结 1．学了课文，你懂得了什么？。 2．以前的生活中，你遇到过类似的事吗，你怎么做的？如果没做成功，你觉得应该怎么做？ 六、布置作业： 1．熟读课文。 2．把这个故事讲给家里人听。 七、板书设计 　　　　6找骆驼 脚印右深左浅——左脚破 左有蜜右有米——驮着密和米 树叶上齿印——缺牙齿 ? 教案点评： 这是一篇自读课文，内容比较浅显，学生容易理解，可以放手让学生自读自悟，教师做适当点拨；教师也可以把侧重点放在培养学生学会认真仔细观察生活的好习惯上。该教学设计示例敢于放手让学生自己解决问题，但对学生学习主动性的调动上还是有些不够。 教案示例二 6 找骆驼 教学目标： 1．认识两个生字。 2．有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句。 3．理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。 教学过程： 导入新课 这节课，我们来学习第6课，《找骆驼》。 看了题目，你们想知道什么？ 自读自悟 出示自学提纲： 自由读课文，读懂每段话的意思。 利用字典，联系上下文理解新词意思。 本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？ 提出学不懂的地方。 检查自学情况 1．指读课文，纠正字音。 2．你理解了哪个新词？ 3．讨论提纲3题。 老人的依据：脚印右深左浅——左脚跛 左有蜜右有米——驮着蜜和米 树叶的牙齿印——缺牙齿 再读课文，品评人物品质 你觉得那老人是一个怎样的人？ 指导朗读，体会感情 1．自读，领悟情感。 2．指读，交流。 3．老师随机范读。 4．指名分角色朗读课文。 总结 1．学了课文，你懂得了什么？。 2．以前的生活中，你遇到过类似的事吗，你怎么做的？如果没做成功，你觉得应该怎么做？ 布置作业 1．熟读课文。 2．把这个故事讲给家人听。 板书设计 6找骆驼 脚印右深左浅——左脚破 左有蜜右有米——驮着密和米 树叶上齿印——缺牙齿 语文教案－找骆驼 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位