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课题：京剧脸谱（七年级上册） 知识目标：了解京剧脸谱常识，掌握京剧脸谱彩绘的方法与步骤。 能力目标：学会欣赏京剧脸谱，掌握简单谱式的绘制，初步学会民间工艺品的制作。 德育目标：进行热爱祖国优秀文化艺术的教育，培养民族审美情趣。 教学重点：京剧脸谱常识与彩绘的方法。 教学难点：染色。 教学方法：记算机辅助教学。 教学程序：组织教学——学前导入——展认目标——导学达标——达标测评——课堂小结 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、学前导入，调动情趣。 1、放一段京剧录象。 问：人物面部在化装造型上有什么特点？ 答：脸上画了油彩；都是大花脸。 总：对，同学们回答的都很好，我们看到演员们的脸上涂了颜色并画成了花脸，这也是我国戏曲中特有的化装艺术，尤以京剧为典型，因为它在构图、勾画、涂色等方面都有一定的谱式，所以叫“脸谱”。 三、板书课题，展认目标。 出示本节课的学习目标。这节课我们一起来学习京剧脸谱的一些常识以及脸谱的绘制过程。 四、导学达标。 如何欣赏京剧脸谱 1、脸谱运用夸张的手法，利用色彩和图案，将角色的眉、眼、鼻、口及脸膛加以粉饰，从而加强人物面部的特征，显示出剧中人物的性格特点。。 如：曹操的脸谱是在以白色为主调的脸上，描绘了又细又长的三角眼，以及眼角杂纹，揭示出其工于心计、狡诈多疑的性格特点。 项羽的脸谱眉如乱云，双目低垂，满面愁容状，可表达出其悲剧性格。 2、示若干不同颜色的脸谱 问：这些脸谱的颜色都一样吗？ 答：不一样。 问：什么地方的颜色不一样？ 答：它们的主色调不一样。 总：对，它们的主色调不一样。那么，在京剧中脸谱的主色也有其固定的寓意与象征。。 讨论颜色的不同寓意和象征： 红色——威武中正——钟馗 黑色——严肃刚正——包公 蓝色——凶猛豪爽——窦尔墩 白色——阴险狡诈——曹操 3、 在长期的戏剧发展过程中，脸谱的图案形成了一定的谱式，以京剧为例，其谱式极多，单从花脸谱式讲就可以分为“大花脸”、“小花脸”、“三花脸”等形式。 A、“大花脸”就是在整个面部勾画图案。 B、“小花脸”只在鼻梁上勾画一个“豆腐块”。 问：同学们，你们看这应该是什么角色呀？ 答：小丑。 总：同学们回答的非常正确，“小花脸”就是小丑的别名，这造型能体现出人物的哪种性格特征？ 答：滑稽、幽默、风趣。 总：对，由此我们更能看出脸谱所具的艺术功能。 C、“三花脸”介于“大花脸”与“小花脸”之间，是图案画到脸颧骨稍外的一种谱式。 D、精美的脸谱艺术是我国的民间美术瑰宝之一，它在我们的现代生活中的应用非常广泛。比如书籍装帧、室内设计、建筑装饰、服饰设计等。 脸谱的绘制过程： 1、在提前准备好的泥胎上轻轻画出图案的轮廓，要求对称整齐。 2、着色，先留出白色的地方，再涂浅色调，由浅及深到黑。颜色以一个主色配以两三个附色为宜。 3、涂一层清漆或胶水。 4、可利用一些材料将其整理加工成为一件完整的工艺品。 五、达标测评 组织学生练习绘制脸谱，教师巡回指导。 六、课堂小结 展示优秀学生作业，总结课堂情况，播放乐曲，学生在乐曲声中离开教室。 七、课件设计程序： 脸谱画面——京剧录象——录象中花脸局部放大图——曹操的脸谱——项羽的脸谱——若干脸谱及“说唱脸谱”音乐钟馗、窦尔墩、包公、曹操——三种花脸谱式做背景，根据进程依次出示局部——出示运用于生活的实例——绘制过程——春节晚会中以脸谱为服装装饰的光盘。 课题：京剧脸谱 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高