博罗县基本公共教育服务均等化推进年活动方案[精选].docVIP

博罗县教育系统基本公共教育服务 均等化推进年活动方案 为贯彻落实《广东省基本公共服务均等化规划纲要（2009-2020年）》、广东省《关于深入推进基本公共服务均等化综合改革试点工作方案》和《惠州市教育系统基本公共 教育服务均等化推进年活动方案》，圆满完成广东省政府和惠州市教育局赋予博罗县推进基本公共服务均等化综合改革试点任务，乘试点东风进一步加快推进博罗教育的改革和发展，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，按照《规划纲要》和试点等的要求，勇于改革创新，敢于先行先试，深入推进基本公共教育服务均等化综合改革试点，加快构建有利于基本公共教育服务均等化的体制机制，加快推进基本公共教育服务均等化步伐，实现重点突破，为推进基本公共教育服务均等化探索经验，起到示范带动作用，以更好地适应经济社会发展和人民群众对基本公共教育服务的需求。 二、工作目标 着力推进基本公共教育服务均等化工作，努力缩小城乡之间、区域之间、不同人群之间享受基本公共教育服务的差距，力争到2012年9月底，在推进基本公共教育服务均等化方面取得初步成效，成为全市的示范。 三、工作任务 （一）统筹城乡公共教育服务均等化 1、建立健全义务教育经费保障机制，制定城乡统一的义务教育学校建设标准、教职员编制标准、教职员工资标准和生均公用经费标准，推进义务教育阶段规范化学校建设，城乡义务教育规范化学校覆盖率达到100%。 2、按照标准化和规范化要求，提高农村中小学教学仪器设备、体育艺术教学器材设备和图书资料配置，加强实验室、功能室、图书室和卫生室建设，缩小城乡之间教育装备差距，生均装备价值达到城乡基本一致。继续推进中小学教育装备规范化建设，深入实施《推进同标准同运行的信息城乡一体化工作方案》，加快推进中小学“班班通”工程。积极开展教师信息技术与学科整合活动，以教育信息化推进校内均衡、校际均衡。 3、健全县域内公办中小学教师、校长定期交流制度。校长在同一所学校任职满2届原则上要进行交流，鼓励城镇学校校长到农村学校任职。同时积极推进城镇教师支援农村教育工作，完善城镇、经济发达地区优质学校教师对口支援农村、薄弱学校制度。继续探索和实施“大学区”名校托管模式，变“教师学校所有”为“学区所有”，基本解决农村学校开齐开好课程的问题。 4、实施高等学校毕业生到农村从教上岗退费政策。要根据省教育厅、财政厅、人事厅、编办制定了《广东省高校毕业生到农村从教上岗退费实施细则（试行）》（粤教师〔2008〕7号）文件精神要求，继续做好2012年农村教师上岗退费工作，吸引高等学校毕业生到农村中小学任教。 5、建立农村教师岗位津贴制度，充分发挥农村教师的工作积极性、主动性和创造性，全力营造名师辈出、名校辈出的良好环境。深入实施教师绩效工资制度，建立完善重能力、重实绩、重贡献以及有利于优秀人才脱颖而出的分配激励机制，确保农村教师实际收入水平不低于县域内同级城镇教师收入水平。 6、整合市内外乃至省内外的教育资源，实现教师继续教育管理培训网络信息化，促进农村学校教师网络学习的能力。创新教师培训培养机制，加强教育管理干部的在职培训，根据不同层次的专业发展需求开展教师培训。继续开展“菜单式”培训，采取“引进来”和“走出去”相结合的培训模式，不断丰富培训方式方法。实行名师有约、名师授徒、名校进修，搭建教师培训培养大平台。为鼓励在职教师就读教育硕士，决定对进入“211工程”高校参加专业对口的硕士研究生学习并顺利毕业者，给予2万元奖励；对进入“211工程”高校参加专业对口的博士研究生学习并顺利毕业者，给予5万元奖励。各学校要做好宣传发动工作，鼓励更多教师报读硕士和博士，不断提高我县教师队伍的高学历比例。 7、积极发展农村学前教育，推进常住人口规模达4000人以上的行政村幼儿园建设工程。强力推进村镇幼儿园标准化建设，分期、分批对县内达不到规范化标准的幼儿园进行改建提升，确保全县100％的镇建成1所规范化中心幼儿园。各镇要逐步收回辖区内已经出租或承包给私人办园、资产属于国有的镇中心幼儿园，同时通过改扩建等办法，推进镇规范化公办中心幼儿园建设，力争规范化中心幼儿园公办性质比例达到50％以上。要把学前教育经费列入财政预算，做到新增教育经费向学前教育倾斜，教育费附加、土地出让金等安排一定比例用于学前教育，加大对镇中心幼儿园的补助。 （二）均衡区域公共教育服务水平 1、推进教育强镇创建工作。加大督导力度，加快创建进度，扎实做好麻陂、泰美、观音阁、石坝四个镇的创强工作。要帮助指导以上四个镇做好布局调整工作、公办中心幼儿园的规划建设、学校教学仪器和设施设备、体育器材等配备、创强档案资料整理和督导验收前的有关准备工作等。麻陂、泰美两镇要在2012年5月前，观音阁、石坝两镇要在2012年1