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走进舞蹈世界音乐教案 走进舞蹈世界 浙江嘉兴市实验小学 沈天翔??? 课型：舞蹈欣赏课 年级：五年级 教学目标： ? 1。通过舞蹈资料的查阅，让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。 ? 2。通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈教学过程： 一，导入 ?? 教师用自己的肢体语言激发学习兴趣，创设学习氛围。 ? 二，舞蹈欣赏 A，舞蹈片段《酥油飘香》，欣赏后提问： ?姑娘们在干什么？?? ?哪个民族的舞蹈？ 你怎么知道？ B，欣赏及讨论 ?出示各民族服装 师：既然舞蹈和服装有关系，接下来我们看看还有什么于舞蹈有关系。 ? ? 舞蹈－－ 动作、服装、灯光、音乐、队形、道具 三。创编 ?1，欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》，让学生为它们取名字。 ? 问：为什么这样取，从哪里看出来的？ ? ···生回答时进行模仿和体会。如：没有明显的节奏，动作很快等。 ? 师：除了动作和队形，你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征？ ? 引导学生从舞蹈元素进行分析。 ?队形－－漩涡 ?大浪－－引出道具沙巾，学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 ?2。试一试，模仿“海宁潮” ? 学生八人一组进行讨论， 个别组上台表演，师生共同评价。 ?3。展现：海宁潮，合成作品 ?4。小结 ?四，生在欢快的音乐中舞出教室。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五个要求是(B)。 (A)爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)尊老爱幼、反对迷信、不随地吐痰、不乱扔垃圾 (D)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 11、职业道德建设的核心是(A)。 (A)服务群众(B)爱岗敬业 (C)办事公道(D)奉献社会 12、从我国历史和国情出发，社会主义职业道德建设要坚持的最根本的原则是(D)。 (A) 人道主义(B)爱国主义 (C) 社会主义(D)集体主义 13、在职业活动中，主张个人利益高于他人利益、集体利益和国家利益的思想属于(A)。 (A) 极端个人主义(B)