2初中物理教學通论阎金铎.doc

当代物理学进展全息隐能量场与新宇宙观宇宙指南超弦让射线造福人类论光物理学的历史和哲学近代物理科学的形而上学基础走向真与美的统一开发太空：21世纪的航天技术科技五千年(近代)科技五千年(现代)阿基米德的报复上帝与新物理学科学前沿集皇帝新脑确定性的丧失莎士比亚、牛顿和贝多芬中国物理教育简史物理教育学基础教育现代化教学基本功：中学物理卷中学物理教师教学基本功讲座中学物理教学科学前沿集科学发现与技术发明方法趣味物理学中学物理教师备课资料手册趣味物理学续编物理世界的探索宇宙的结构时间的奥秘时间之箭时间简史续编时空本性身边的力学学科现代教育理论书系·物理·物理学习论载人航天史话千亿个太阳火星：我的第二家园地球素描音乐中的物理高级中学课本 物理 第一册（必修）电力科普知识高级中学课本 物理 第二册（必修）（人教版）移动通信高级中学课本 物理 第三册（选修）（人教版）地球村高中物理读本（第一册）（人教版）创造奇迹的光高中物理读本（第二册）（人教版）摄影与物理高中物理读本（第三册）（人教版）原子世界探索粒子世界探秘夸克与美洲豹高级中学课本 物理（试用本）一年级（上海）诺贝尔奖并非是梦高级中学课本 物理（试用本）二年级（上海）天才引导的历程物理（三年级）（上海）科苑奇葩荟萃物理故事三百篇物理（三年级理科班）(上海)中学教师实用物理词典高级中学试验课本 物理 第一册（修订本）（人教版）大学物理学高级中学试验课本 物理 第二册（人教版）大学物理（理论核心部分）科学蒙难集大学物理（当代物理前沿专题部分）物理知识探源新概念物理教程（力学）统一之路──90年代理论物理学重大前沿课题新概念物理教程（热学）宇宙的起源大学物理导论（上）大学物理导论（下）物理学史核时钟——放射性同位素地质年龄测定诺贝尔物理学奖原子能在农业上的应用青年必知科学历程手册共圆航天梦──人类伟大的壮举中学物理教学概论现代战争所展现的新式武器科学教育概论生存之源：探求新能源中学物理教材教法物理学基础知识丛书 从法拉第到麦克斯韦物理课程论大学物理（当代物理前沿专题部分）(高教出版社)物理教学论物理实验论物理国外中学物理实验物理教师手册物理能力测量研究全日制普通高级中学物理教学大纲（试验修订版）中学教学全书—物理卷中学物理常用物理量单位和数据教育心理学“外星人”学物理（1）“外星人”学物理（2）时间的奥秘物理知识探源物理学统一力的历程宇宙的黄金原理光学端倪量子奇观原子中的幽灵连续中的不连续偶然科技发明百则共圆航天梦现代战争所展现的——新式武器人类手、脚、脑的延伸──自动化新技术神奇之光生存之源从法拉第到麦克斯韦中学教师实用物理辞典科学历程（上）科学历程（下）高中物理易错题评析剑桥,科学精神的家园 第二章? 中学物理教学的内容与结构 ? 在上一章解决“为什么学”的问题以后，本章要对“学什么”的问题进行较深入的探讨． 研究中学物理教学的内容和结构问题，决不能只从经验出发，仅仅以过去长期习惯的“一种大纲、一种教材”为根据，而应适应当前教学改革和学科发展的需要，面对“一个大纲、多种教材、多种风格”的前景，采用科学的观点和方法来认真分析中学物理课程、教材和教学的内容与结构．本章的内容正是为读者进行这种探索提供某些参考． §2.1 课程、教材理论与结构方法 ? 一、课程与教材理论及其研究方法的发展 在教育学和教学论的长期发展中，研究课程设置的目的、体系、沿革、内外联系的规律和理论等类课题，目前已逐渐形成一门称为“课程论”的分支学科．同样，研究教材的内容、体系、结构、要求、编写原则与措施、评估标准与特色等等，也正在形成所谓“教材论”的课题．随着分科教育学的发展，课程、教材和教学理论正在日益与各门分科课程紧密结合起来①． 课程和教材理论的中心问题，和教学论的中心问题一样，是研究如何使学生在教学过程中有效地掌握人类世代积累下来的经验和知识的精华，同时获得探索新知识、创造新经验的基本能力，形成符合时代和社会需要并能有效地、创造性地运用这些知识和能力所必需的基本品质． 从研究方法看，与自然科学和其他学科相仿，课程、教材、教学理论的发展首先都要经历一个广泛积累实践经验和汇集、加工大量实际材料的阶段．广大教育工作者和教师一代又一代地积累和丰富着教学经验和组织管理经验．在总结这些直接经验的基础上通过哲学思辨和再实践，从古到今逐渐形成了若干教学哲理（如“学而不思则罔，思而不学则殆”）、学说、理论．现代教学理论的风起云涌，说明这一学科领域中总结经验，形成理论的过程正在加速，形