教学点管理手册2).docVIP

农村卫生人员培训基地管理办法 为努力完成乡村医生教育的任务，顺利开展培训工作，根据培训和管理工作的需要，在各卫生院设立培训基地，特制定本管理办法。 一、培训基地的设立 参加培训的乡村医生人数超10人的乡镇应设立培训基地。培训基地应具备以下基本培训条件： 1.有稳定的培训场所，交通便利，有适宜学习的环境，一般应设在本区卫生人员培训中心（室）。 2.有教室、与培训内容相关的实验室、电教设备、通讯（网络条件）。 3.有能够为乡村医生提供学习辅导的专（兼）职师，每个站点一人。 4.培训管理人员包括管理员和班长。 二、培训基地管理员职责 1.根据各基地情况，制定培训计划，组织实施培训工作。 2.从各地县医院或卫生院选用（聘任）能满足培训需要的辅导教师。 3.确定专人作为班长，负责与各地卫生部门、领导小组办公室联系有关培训事项。班长的具体职责为承担日常学习场地卫生的维护、学员思想政治工作、不定时的召开学员座谈会、使学员能保持较高的学习积极性；同时能及时的收集学员对培训和管理工作的意见和建议，记录并及时上报。 4.组织发放教材、学习资料等培训相关活动。 5.帮助学员安排培训实习单位，并通知学员。 6.协助收取培训费和其他费用。 7.在能力所及的范围内积极改善培训条件，健全管理制度等。在不损坏及丢失教学设备、不影响集体学习的前提下让学员轮流将教学设备带回家，高效、充分地进行学习。 8.完成其它相关培训事项。 三、辅导教师职责 1.掌握培训计划、培训大纲和教材的内容。掌握培训难点和重点。 2.掌握学员的学习情况，为学员提供有针对性的培训辅导。安排学员的课后作业，并进行辅导；要有备课、辅导记录；能及时将学员在学习中遇到的普遍性问题向培训监督汇报。 3.为学员实习提供实习辅导，要有实习安排和实习指导记录。 四、培训领导小组的培训监控职责 1.建立培训领导小组、华医医学教育中心、培训基地三方培训管理机制。 2.审核培训基地、聘任辅导教师的资格（由至少有五年基础医学或临床医学课程培训经验者担任），培训基地管理员至少需有十年临床工作经验、并有主治医师资格。并确保辅导教师及培训基地管理员在整个培训过程中的人员稳定性。 3.定期检查培训站点和辅导教师职责履行情况。 农村卫生人员培训教学管理记录介绍 为确保教学过程的组织管理，除学员通过IC卡刷卡上传学习数据外，需要相关教学组织管理过程记录备案，包括 “IPTV互动教学系统”教学点辅导记录和实习考核记录。 一、教学点辅导记录 由教学辅导员填写，教学点负责人签字后备档。具体表格如下： 表1. 教学点学习时间及内容安排 表2. 教学点出勤记录表 表3. 学习记录 表4．学员信息表 二、实习考核记录 供学员在乡镇卫生院实习使用，由学员本人填写，教学点负责人签字盖章后备档。 表5. 学员实习考核表 表1 教学点学习时间及内容安排 教学点： 区（县） 年 月 日 时段 序号 学习时间 学习内容 上午 1 2 3 4 下午 5 6 7 8 表2 教学点出勤记录表 序号 姓名 签到 序号 姓名 签到 1 李明见 16 2 喻肃 17 3 熊丙南 18 4 胡贵仁 19 5 喻德福 20 6 何宗初 21 7 李文生 22 8 李仕法 23 9 邓宁 24 10 25 11 26 12 27 13 28 14 29 15 30 辅导员签字： 教学点负责人签字： 表2 学习记录 周次： 学习时间： 年 月 日 学习人数： 学习课程： 学习要点纪要：