阿里山的云雾_1.docVIP

阿里山的云雾 学生视角 ?阿里山的歌声在耳边回荡，阿里山的风景更是令人神往。本文优美生动地写出了阿里山的云雾，有风也惊，无风也喜，怎能不令人向往。 难点 ? 作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦?” 教师思考 ? 作者以灵动、富有想象力的语言准确地描写了阿里山的云雾，表达了无风、有风时阿里山的云雾都会给游人带来惊喜的情绪。行文简洁，直接人题，脉络清晰。让人回味的是文章的语言，所以教师在引导学生领会有风无风阿里山云雾的特点的同时，一定要充分地读课文，使学生读中有所悟，读中有所记。 重点 ? 了解没有风的时候，云雾有哪些特点；起风时云雾有哪些特点，体会作者的情感。 设计特色 ? 自学为主? 合作读书? 品读悟情 信息资料 ? 师生查阅的有关台湾省阿里山的资料。 ?[教学要求] ? 1．了解阿里山云雾的特点，体会作者热爱大自然、热爱生活的美好情感。 ? 2．学习作者观察和表达的方法。 ? 3．有感情地朗读课文，把好词好句积累下来。 ?[教学时数]： 1课时 第一课时 ?? 教学流程 ? 一、出示填空 1，阿里山是我国著名的风景区和避暑胜地，位于台中市嘉义县东北。 ? 2，、、和是阿里山的四大奇观。 ? 3，导人本课文题。 ? 二、出示课题 ? 1．学生板书课题，并说说对课题的理解。 ? ? 2．其他学生补充对课题的理解。 ? 三、展示预习过程 ? {本篇课文是独立阅读课文，就是鼓励和要求学生用已掌握的学习方法来自己学习这篇文章。教师在课堂中也应作为和学生共同学习的成员，参与到学习过程中去，让学生真正成为学习的主人。) ? 1。按固有的预习要求汇报。 ? 预习过程中，文章中的哪些词、句、段激起你读的欲望? ? 预习过程中，文章中的哪些地方激起你查询资料的欲望? ? 你认为文章中哪些地方值得你鉴赏? ? 预习过程中．有哪些地方需要老师的帮助? ? 2．汇报。 ? 汇报读的情况。教师在此处应该适当的点拨与指导。例如第 二自然段中的“有些”，4个有些所引出的句子的感情处理就不一样；读后还可以询门为什么这样读，这样学生会针对一些词句做出一定的 解释，解决了字词。多鼓励学生积极参与，展示、运用读的各种形式，如大声读、小声渎、默读、齐读等，让每个人都参与到其中来，从而进行有效地积累。 ?． 汇报查询的资料。读后，教师要根据学生查询到的资料给予充分的时间，例如有的就查到了阿里山的森林、日出、樱花等奇观的资料，就应该尽情地展示，有的查到了——些课文中的词语解释；还有的针对课文中的内容查找的资料，例如“蓬莱仙岛”。汇报资料的过程就是学生扩展学习的过程，教师要格外的重视。 ? 汇报课文的可借鉴之处。这个环节的教学设计，实际上是让学生有意识地领悟文章的表达方法。学生能感悟到什么，感悟多少都可以。可以从文章的用词、修辞、开篇、顺序、语言风格，中心等各：个方面谈。教师可以适当的点拨以体会云雾的特点。 ： ? 谈有没有需要教师帮助的地方?这是答疑的过程。教师要注意学生提出的问题，如果学生能做出回答，就让学生答；实在回答不出的，教师和学生一起商讨。要培养学生的思考习惯和质疑能力。 ?? 报纸，以《宝岛台湾》为题，了解台湾的历史，风土人情。 ? 板书 ?2? 阿里山的云雾 蒙蒙胧胧 无风：有些? 有些? 有些 ?尽情欣赏 有风：翻.?? 奔 升 追 ?? 忽而? 忽而 阿里山的云雾 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工