C2袁禮文10329073LED特性及光度测量实验.docx

LED特性及光度测量实验C2组 袁礼文光信02班 2013-4-17 合作者：曾标华一、实验目的和内容1、了解发光二极管的发光机理、光学特性与电学特性，并掌握其测试方法。2、设计简单的测试装置，并对发光二极管进行V－I特性曲线、P－I特性曲线的测量。二、实验原理1、LED的结构及发光原理LED（light emitting diode）的核心结构是由p型半导体和n型半导体构成的p-n结。一般的LED的基本结构是由芯片、透明环氧树脂封装、锲形支架、样机杆、有发射碗的阴极杆和引线架组成；而常规发光二极管芯片包括衬底、外延层、透明接触层、p型与n型电极、钝化层几部分。常规InGaN / 蓝宝石LED芯片剖面图如图1。 图1 常规InGaN / 蓝宝石LED芯片剖面图np电场eΔVpnnpδhνhν＋＋＋－－－（a）（b）（c）电子的电势能电子的电势能δ’发光二极管的发光原理（图2发光原理示意图）：（a）p型半导体和n型半导体形成的p-n结，电子、空穴分别向p区、n区扩散；（b）电子、空穴扩散在耗尽层两端形成势垒，阻止电子与空穴的继续扩散；(c)外电场作用下，电子与空穴在p-n结处复合，电子由高能级跃迁到低能级，并将多余的能量将以发射光子的形式释放出来，产生电致发光现象；（d）选择适当的材料，改变半导体的能带带隙，从而改变所发射光的波长；（e）控制注入电流，可以控制LED的发光强度。图 图2 发光二极管的工作原理2、LED的主要特性量探测器被测LED档屏图3 积分球结构示意图（1） 光谱分布、峰值波长和光谱辐射带宽。在最大光谱能量(功率)处的波长成为峰值波长。光谱辐射带宽是指光谱辐射功率大于等于最大值一半的波长间隔，它表示发光管的光谱纯度。（2）光通量：是指LED向整个空间在单位时间内发射的能引起人眼视觉的辐射通量。积分球又叫光度球，是一个由内壁涂有均匀的白色漫反射层(硫酸钡或氧化镁)的球壳组装而成的球形空腔。球和探测器组成的整体要进行校准，定标时加上人眼视觉函数作为权重因子，便可以用来测量LED光通量。 （1）其中是最大光功当量，、分别是LED的辐射能通量谱和视觉函数[1]。（3） 发光强度（单位：坎德拉cd)：发光二极管的发光强度取决于p－n结中辐射型复合机率与非辐射型复合机率之比，定义为沿某一方向上单位立体角内发出的光通量。 （2）（4） 色温：人们用黑体加热到不同温度所发出的不同光色来表达一个光源的颜色，称作光源的颜色温度，简称色温。用光源最接近黑体轨迹的颜色来确定该光源的色温，这样确定的色温叫做相关色温。（5） 发光效率：光源发出的光通量除以所消耗的功率（单位是lm/w）。它是衡量光源节能的重要指标。设、分别是发光二极管的正向电流和正向电压，则 （3）（6） 显色性：光源对物体本身颜色呈现的程度称为显色性，也就是颜色的逼真程度。（7） 正向工作电压VF，正向工作电压一般是在IF =20mA 时测得的。（8） V－I特性：在正向电压小于阈值时，正向电流极小，不发光。当电压超过阈值后，正向电流随电压迅速增加。由V－I 曲线可以得出LED的正向电压，反向电流及反向电压等参数。（9） P－I 特性：即LED轴向光强与正向注入电流关系特性。由于一个产品中往往要使用许多个LED，各LED的发光亮度必须相同或成一定比例后才能呈现均一的外观，因此我们必须使用恒流源控制好各LED的工作电流，从而使各LED的亮度达到的一致性。LED光强的测量是按照光度学上的距离平方反比定律来实现的。我们的测量电路及装置如图4所示(图四在实验操作步骤中的第四部的设计光路)。根据CIE127-1997标准，取LED到探测器端面距离d＝100mm，探测器接收面直径a＝11.3mm。三、实验用具实验用具：LED（若干种类）、精密数显直流稳流稳压电源、积分球（Φ＝30cm）、多功能光度计、通用标准光源、光功率计、直尺、万用表、导线等。四、实验注意事项（1）标准光的供电电流不能超过其标定电压，以免烧坏。为防止标准光源的供电电源开路电压过大，在装灯、卸灯时须将电源的输出调至最小，或关闭。（2）标准光源发光时，灯丝脆弱，受到震动容易断裂。因此，要求标准光源工作时不能受到震动，且熄灭后需等5分钟，待标准光源冷却后再行拆卸。（3）标准光源一般采用恒流方式点燃，参数以电流为准。（4）LED安装时切记分清正、负极，严禁反装，以免烧毁。（5）在进行LED V－I特性和LED P－I特性测量时，工作电压禁止超过4V，避免烧毁。五、实验操作步骤1、实验老师已经搭建好发光二极管的光通量测量系统，我们是直接进行实验的。2、分别测量蓝光、白光LED的电流电压，光通量，记录成表格。3、测量大功率LED光通量，记录电流电压，光通量，记录表格。4、测量小功率白光LED的P-