2016年高考作文解读.ppt

四、由社会联想自然，化抽象为具体。 通向成功的捷径 你可曾发现，江河计算着自己的成本，它逝水就低，决不舍近求远；你可曾发现，候鸟忖度着自己的积耗，它适时南迁，绝不贪恋空巢。曾经有一句话说得好：“我们要学会选择，学会放弃，懂得有所得必有所失的道理，不断剔除人生的枝叶，走向人生的主干。” （7班　陈哲　中央民族大学） 坎坷 就好像大地上既有高山也有低谷，海洋中既有浅湾又有深洋，天空中既会有晴空万里还会有电闪雷鸣。人生的道路上不可能永远一帆风顺，必然会布满坎坷与不平。（7班　温赛 北京理工大学） 五、结合基础知识练习。 你就是天才 大千世界，芸芸众生，有人英俊潇洒，一表人材；有人才高八斗，学富五车；有人腰缠万贯，富可敌国；但也有人相貌丑陋，一介布衣；有人目不识丁，庸庸碌碌，有人一贫如洗，一穷二白。那么，做为众生之一的我们，是应持才傲物，睥睨众生；还是卑躬屈膝，仰望旁人呢？都不是。因为我们每个人都是天才。 （19班　李阳 中 山大学） 结构篇 阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。（2016年） 结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 单凭分数决定奖惩 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (2015年) 　　因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 　　对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。 　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 在高速路上开车时接电话 ?阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (2014年) 　“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 　　事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 不按规则比赛 具有批判的精神 掌握批判的武器 　——读鲁迅的《拿来主义》 　　　学习如何批判错误现象 “破”，即对错误的思想、言论或行为进行批评或批判。 破立结合 “立”，即提出正确的主张、观点、看法。 中国学生发展核心素养 （一）文化基础 1.人文底蕴。　　 2.科学精神。包括 理性思维 批判质疑 勇于探究 “立”——提出“拿来主义” 　 ——提主张 “破”——批判“送去主义” “送去主义”　　　　　　　　 ——树靶子 送古董到巴黎；捧古画新画挂过去；送梅博 士去苏联 ——摆现象 显示自己丰富与大度（炫耀、吹嘘；虚荣、自满） 　　　　　　　　　　　　　　　　　——挖根源 发了疯 （不可思议、荒唐） ——定性质 子孙　讨　残羹冷炙 ——谈危害　　　　　　　　 破立结合 “破”的一般思路 1树靶子 （明确点出批评的对象） 2摆现象 （列举错误现象的表现） 3定性质 （指出错误的本质属性） 4挖根源 （找出错误产生的原因） 5谈危害 （阐述错误的严重后果） A. 审题训练——立足准确，追求深刻 B. 拟题训练——立足醒目，追求夺目 C. 表达训练——立足通畅，追求文采 结构训练——立足清楚，追求分明 书写训练——立足工整，追求美观 复习建议：抓好五项 * * * 真题回放 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 阅 卷 篇 规范的流程分为如下几步：