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音乐教案－小蜜蜂 音 乐 课 教 案 教学时间： 年 级：四年级 课 型：综合课 课 题：小蜜蜂 教学目标：通过学习本课，教育学生爱护蜜蜂，学习蜜蜂的优良品质。 教学过程： 一． 师生问好。 1 2 3 4 | 5 -? |1?? 5 | 3?? 1 | 5 4 3 2| 1 -? || 同学 们? 好老 师 您 好 老师您? 好！ 二．交待本课学习内容： 本课教学内容有：学习音乐知识 节奏练习 视唱练习 学唱歌曲 三．音乐知识 顿音记号 四．发声练习： 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1- | 1? 0|| mi ma 要求：声音圆润，连贯 五．节奏练习 X?? X? | X?? -? | X X X X | 1? -? || 六．视唱练习 5? 4 | 3? -? | 2 3 4 2 | 1 -? | 七．导言 同学们：我们见过蜜蜂吗？它对人类有什么贡献？ “见过”蜜蜂能酿蜜。对，蜜蜂勤勤恳恳为人类做贡献，我们应该爱护小蜜蜂，好不好？下面我们就学习一首表现小蜜蜂的歌曲《小蜜蜂》。 八．范唱：提示学生带着两个问题去听： 1、 这首歌曲表达了什么内容？ 2、 用什么感情演唱？ 师：你们眼睛看着大歌片，耳朵听老师演唱，心里想着这两个问题。 表现了儿童爱护蜜蜂。 用亲切的感情去演唱。 随琴默唱二遍。 九．视唱 师弹琴轻声视唱 大声视唱 十．找学生有感情地朗读歌词。 十一、学生填词，纠正错的地方。 十二、熟练后进入原速，进入感情。 ? 1.有感情的演唱 十三、艺术处理 2．声音要轻 ?3.唱足时值 十四、歌表演 十五、小结：通过学习《小蜜蜂》一课，我们要爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂辛勤劳动的优良品质。 音乐教案－小蜜 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设实施纲要 》 中明确提出并大力提倡的职业道德的五