音调、响度和音色_2.docVIP

音调、响度和音色 重点和难点 　　1、知道乐音的三要素. 　　2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关；不同发声体发出的乐音的音色不同. 教法：学生参与实验 教具： 　　录音机、磁带、旋转齿轮装置、木梳、硬纸片、硬塑料片、粗细不同的橡皮筋、由演奏同学准备乐器. 教学过程： 　新课引入 　　[播放录音]教师提前录好一段赏心悦目的轻音乐和一段在繁忙路口来来往往的各种车辆的声音，上课时用录音机放出来，让学生感受并做出判断： 　　　　　使人感到愉快的声音 → 乐音 　　　　　使人感到烦躁的声音 → 噪音 　　方法1：[播放录音]用录音机播放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带. 请同学分析低音部和高音部的不同？男声和女声的不同？演奏乐器有哪些？引入乐音的三要素. 　　方法2：请班上会乐器演奏的同学表演.，引入乐音的三要素. 　 新课教学 　　一、 音调 　　方法1：学生分组实验探索总结 　　[实验1]用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些. 　　分析：谁是发声体？拨动快慢对发声体有何影响？声音听起来有什么不同？ 　　[实验1]拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋. 　　分析：粗细不同的橡皮筋振动快慢不同，音调不同. 　　结论：音调跟发声体振动快慢有关系.